“疫情教學(xué)守初心線上教學(xué)展風(fēng)采”——古寺郎小學(xué)四一班線上教學(xué)紀(jì)實(shí)

路然

抗擊疫情家校同行隔空不隔愛(ài)，停課不停學(xué)，學(xué)習(xí)不延期。疫情雖然阻止了我們上學(xué)的腳步，卻擋不住我們學(xué)習(xí)的熱情和師生間的距離。 凡事預(yù)則立不預(yù)則廢學(xué)校制定線上教學(xué)方案，明確線上教學(xué)要求。讓每一位師生勞逸結(jié)合，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍的同時(shí)，注重學(xué)生的全面發(fā)展。 網(wǎng)課“心”體驗(yàn)師生皆以最佳的狀態(tài)迎接線上教學(xué)。 授課期間，教師以課堂為陣地，遵循教育規(guī)律，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)，打造高效課堂。 分層作業(yè)巧設(shè)計(jì) 針對(duì)學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)批改并反饋。 從作業(yè)的完成情況看，同學(xué)們積極參與，精神狀態(tài)飽滿。 為更好規(guī)范每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)，學(xué)校多次組織家訪活動(dòng)。 家訪最大程度降低了新冠肺炎疫情對(duì)教學(xué)工作的影響，并收到了良好效果。 主題班會(huì)保駕護(hù)航 德智體美勞“五育并舉” 良好、健康的體魄是一切的基礎(chǔ)，好好鍛煉身體，一刻不停歇，一刻不耽誤！ 居家小能手進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立安全防范意識(shí)。 這樣的教學(xué)既提高了學(xué)生個(gè)人素養(yǎng)，同時(shí)還豐富了孩子們居家時(shí)段的業(yè)余生活，可謂是一舉兩得。 聆聽(tīng)專(zhuān)家講座在疫情下聆聽(tīng)專(zhuān)業(yè)心理教師講授心理問(wèn)題，對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)生來(lái)說(shuō)都是難得的一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。 及時(shí)反思，方可行穩(wěn)致遠(yuǎn)。線上教學(xué)期間，我校會(huì)不定期召開(kāi)線上教學(xué)工作調(diào)度分析會(huì)，了解線上教學(xué)工作情況，分析解決問(wèn)題困惑。 　　停課是生命的保護(hù)，不停學(xué)是夢(mèng)想的追求，博學(xué)而不究，篤行而不倦。學(xué)習(xí)路上，我們從未停止，特殊的日子里，擁有不一樣的課堂，采擷別樣的收獲。