用柯達(dá)伊教學(xué)法帶孩子們學(xué)習(xí)音樂——唐山市開平區(qū)小學(xué)骨干教師柯達(dá)伊實驗教材實踐課紀(jì)實（十）??春暖花開?? <p class="ql-block"> 2022年11月22日晚19:00，我區(qū)14名骨干教師和中山市骨干教師們準(zhǔn)時相聚在一起，參加了柯達(dá)伊教學(xué)體系中國本土化實驗教材第十次集體教研活動。</p> <p class="ql-block"> 今晚的教研，崔老師首先肯定了大家音樂課堂模式的向好轉(zhuǎn)變，隨后請出教研團(tuán)隊中的幾位寶藏老師，用他們優(yōu)秀的課堂教學(xué)視頻為大家細(xì)致解讀教法。</p> 音樂課中的游戲教學(xué) <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">?寶藏視頻之一?</b></p> <p class="ql-block"> 《跟著走》教學(xué)片段，邊唱歌曲邊腳踏穩(wěn)定拍走進(jìn)教室、圍成圓圈，游戲貫穿整節(jié)音樂課。</p><p class="ql-block"> 這一環(huán)節(jié)要注意:腳踏穩(wěn)定拍不能太慢，盡量能夠跟隨走路的速度，這樣更利于學(xué)生掌握。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">?寶藏視頻之二?</b></p> <p class="ql-block"> 帶孩子們跟隨穩(wěn)定拍傳遞玩具。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">?寶藏視頻之三?</b></p> <p class="ql-block"> 這段教學(xué)片段非常連貫地將教學(xué)環(huán)節(jié)串起來，給大家展現(xiàn)理想的音樂課堂狀態(tài)。</p><p class="ql-block"> 從集體腳踏穩(wěn)定拍，手拍腿（穩(wěn)定拍）唱歌，挑選出較好的同學(xué)參與圍圓圈、傳遞，整節(jié)課既活躍又有序。</p><p class="ql-block"> 執(zhí)教老師關(guān)注到每一位學(xué)生，尤其照顧到臺下的同學(xué)，這樣利于激發(fā)所有同學(xué)的積極性，保證課堂效果。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 崔老師提示了以下三點:</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 1.只有一部分同學(xué)參與活動的時候，其他同學(xué)在干什么，這是值得我們老師思考的問題；</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 2.音高和速度的確定一定要適合學(xué)生；</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 3.教師要把主唱的角色交給孩子。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">?寶藏視頻之四?</span></p> <p class="ql-block"> 一整排傳筆，下一個同學(xué)期待，解決大班額游戲時間不夠的問題。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">?寶藏視頻之五?</b></p> <p class="ql-block"> 針對寶藏余卓敏老師的教學(xué)視頻，崔老師肯定了優(yōu)點，并細(xì)致地強(qiáng)調(diào)了幾個要點:</p><p class="ql-block"> 1.充分利用鼓??在教學(xué)活動中的作用，是我們老師需要借鑒的地方；</p><p class="ql-block"> 2.小組活動時，要給其他同學(xué)安排適合他們的活動，如用筆敲、拍手等；</p> <p class="ql-block"> 3.唱“s、m”和唱歌的時候，教師要注意氣息方法，將好的唱歌方法傳遞給學(xué)生。</p> <p class="ql-block"> 4.帶學(xué)生感受樂句時，區(qū)分不同樂句，孩子的聽力要充分被調(diào)動，所以我們不要出示樂譜，要留給學(xué)生想象的空間。在開始唱的時候，就要把每個樂句用不同小動物來代表，讓同學(xué)們自己聽相同與不同。</p> <p class="ql-block"> 5.旋律線一定要畫對，每個教學(xué)環(huán)節(jié)要有側(cè)重點，不能貪多。</p> <p class="ql-block"> 6.歌曲教學(xué)一定是集體、分組再到個人，這樣很容易可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生個人問題，要用寬容的態(tài)度對待他，請同桌或者唱的好的同學(xué)幫助他完成。</p> <p class="ql-block"> 7.執(zhí)教老師找表現(xiàn)好的同學(xué)到前面來帶一個小組手拍節(jié)奏，自己帶另外一組，共同完成兩聲部節(jié)奏，這種做法值得借鑒。</p> 教學(xué)法教案解讀 <p class="ql-block"> 最后，崔老師為老師們解讀了第二單元第六課時、第七課時教案實施的注意事項。從利用樂器幫助學(xué)生感受音的強(qiáng)弱、歌曲《其多列》樂句、節(jié)奏相同與不同的關(guān)系及雙人游戲等方面做了說明。并且就教師線上課程做了幾點提示。</p> 老師寶藏教學(xué)同學(xué)視頻學(xué)生樂句骨干教師柯達(dá)伊教研