<p class="ql-block"> 有這樣一群人，他們的名字叫“班主任”，他們手捧一顆心來，不帶半根草去。在日復(fù)一日平凡的崗位上，他們飽含教育情懷，富有教育智慧，在三尺講臺上，揮灑汗水，奉獻(xiàn)青春，演繹著一個個生動鮮活、意味雋永的育人故事。為了提升班主任的專業(yè)技能，發(fā)揮班主任在專心教書、潛心育人等方面的榜樣力量和激勵作用，特昭片區(qū)于11月23日舉辦了班主任技能大賽之“我的育人故事”展評活動。</p> <p class="ql-block"> 愛與責(zé)任是師德的靈魂。沒有愛，就沒有教育；沒有責(zé)任，就培養(yǎng)不出優(yōu)秀的學(xué)生。陶行知先生說：“愛是偉大的力量，沒有愛就沒有教育。”我記住了陶老師的話，在我的教學(xué)生涯中，用愛精心育人，期待一朵朵嬌艷的花朵綻放，從教十多年的生涯培養(yǎng)了我的耐心與責(zé)任，更歷練了我的愛心與意志。以愛貫穿我的教學(xué)生活，和學(xué)生們的故事，每天都在上演。故事中有溫暖、有感動，有反思、有遺憾，更有收獲和成長。正是這些故事，充實著我的生活，讓我從青澀慢慢走向成熟。</p><p class="ql-block"> <b>———76團中學(xué)李雪琴老師</b></p> <p class="ql-block"> 付出的努力也許和當(dāng)下的成績不成正比，但所有彎路都有它的意義，你走的每一步都算數(shù)。</p><p class="ql-block">個性多樣的學(xué)生決定了我們對教育的探索只能深入而不能停止。我們要做的就是默默耕耘，不要過于在意自己的學(xué)生現(xiàn)在能取得多少成就，應(yīng)該給予時間，讓他去成長。只要你付出了，或早或晚，它都會來的。心守一抹暖陽,每一朵花開都值得期待。</p><p class="ql-block" style="text-align: right;"><b>———78團中學(xué)楊冬梅</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 身而低落到塵埃，卻向陽而生。小力同學(xué)也愛畫蝴蝶我想現(xiàn)在的她也就像蝴蝶化繭成蝶的過程，小力如此我今后遇到的學(xué)生也大都如此，育人只是表面只是外在，育人的內(nèi)在是充滿愛的心，像陶行知先生說：“真教育是心心相印的活動，惟獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處”，也唯有如此學(xué)生不光會有知識之花來建設(shè)祖國，也會用生命之花來發(fā)展自己完善自己更好的建設(shè)祖國，真正做到為黨育人 為國育才。</p><p class="ql-block" style="text-align: right;"><b>———75團中學(xué)王建紅</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 每個孩子都是一本獨特的書，需要用耐心、細(xì)心、關(guān)心來解讀，用愛走進(jìn)他們的內(nèi)心世界。我很感謝這封沒有署名的信，正是這封信讓我看到了一個所謂的“問題學(xué)生”背后的故事，讓我切身體會并真正轉(zhuǎn)向以學(xué)生為中心。我逐漸意識到，我的工作不是僅僅給孩子們教會知識，更需要的是給無數(shù)個這樣的孩子去點亮希望的光。今年是我當(dāng)老師的第六年，也是我當(dāng)班主任的第六年，在同行的第六年里，從相遇到相知，從陌生到熟悉，我們在彼此的世界里熠熠生輝，感謝在每年的教師節(jié)收到來自同學(xué)們親手制作的卡片，感謝同行旅程中每一次跌到與爬起在這個大家庭中見證的每一次成長，我都會視為那一顆顆閃亮的星珍藏在心中，即便在你們小升初與老師告別之后，也如同清風(fēng)明月伴你我左右，有溫柔也有英勇。</p><p class="ql-block" style="text-align: right;"><b>---77團中學(xué)張穎</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 古人說：“人非草木，孰能無過”，對于犯了錯誤的孩子我們不妨換一種方法，將心比心，以心“喚”心，也許會有意想不到的效果。
</p><p class="ql-block"> “十年樹木，百年樹人”。用心做教育，用愛心、恒心、關(guān)心去愛護每個孩子，去尊重他們?！笆裁词墙逃?，教育就是生命孵化生命，人格熏陶人格，品行影響品行，情感點燃情感?！币痪錁銓嵉脑挼莱隽颂招兄壬鷮逃睦斫猓驳莱隽宋覀儗逃膽B(tài)度--用心去做。我的教育之路會繼續(xù)淺淺的深愛著，在不同學(xué)生心里畫下教育的延長線，用心用情。</p><p class="ql-block" style="text-align: right;"><b>———74團中學(xué)趙廣維</b></p> <p class="ql-block"> 每個學(xué)生都是活生生的有感情有思想的人，只要給足尊重和愛心，枯草也會發(fā)芽；只要一縷陽光，他們就會燦爛。總之，心靈的橋梁要用情感去架設(shè)，用尊重、信任、體貼、關(guān)懷去充實。愛，是一種力量，一種品質(zhì)，是教育成功的秘訣，也是教師必備的修養(yǎng)。
</p><p class="ql-block"> 任教以來，我感受著學(xué)生的喜怒哀樂，和學(xué)生一起成長。作為老師，我們不能光抱怨，還要多反思，卻可以去改變自己，去反思自己工作上的不足，從而減少教育問題的出現(xiàn)，減少教育問題帶給學(xué)生的傷害。不斷提升自己。</p><p class="ql-block" style="text-align: right;"><b>———74團中學(xué)豆優(yōu)美</b></p> <p class="ql-block"> 每個學(xué)生都是特別的石料，渴望著磨礪與蛻變。這需要我們老師用愛心和耐心去感化他們，用責(zé)任澆灌希望之花。人的進(jìn)步是曲折向上的，要給學(xué)生留有足夠的時間和空間。所以今天的主人公不僅僅是學(xué)生。是你是我是每一個為努力過的人，音樂劇演員，在大幕拉開的一刻，哪怕臺下只有一個人，他也會熱情的唱完。午夜電臺主持人在打開話筒的那一刻，哪怕只能溫暖一個人的回家路，他也會說下去，我愛這個三尺講臺，教育之路任重而道遠(yuǎn)，但我將樂此不疲。</p><p class="ql-block" style="text-align: right;"><b>———76團中學(xué)夏童</b></p> <p class="ql-block"> 三尺講臺，舞臺雖小，但我手捧師愛，憧憬明天；一間教室，視野雖短，但我熱愛學(xué)生，無悔青春。也讓我頓悟：擁有，我承擔(dān)著責(zé)任;奉獻(xiàn)，我體驗著喜悅;創(chuàng)造，我感悟著生命;育人，我享受著幸福！
老師們，善存于心，愛在于行!讓我們用愛心搭起橋梁，用關(guān)心凝成溫暖，用真心傳遞幸福，用時光鑄就“愛”的金色長城。</p><p class="ql-block" style="text-align: right;"><b>———75團中學(xué)王清林</b></p> <p class="ql-block"> 教育事業(yè)是需要耐心和愛心的。孩子們的進(jìn)步往往是一點一滴積累的，有時甚至需要經(jīng)歷痛苦而又漫長的周期，這就需要老師耐心地去尋找每個孩子身上的閃光點，愿意給孩子們足夠的時間去綻放。盡管有時孩子們桀驁不馴、自閉內(nèi)斂，但只要教師用足夠的愛心去溫暖他，他會感受到老師的關(guān)愛，對我們報以真情的。</p><p class="ql-block" style="text-align: right;"><b>———77團中學(xué)萬曉林</b></p> <p class="ql-block"> 聽著班主任老師們或娓娓道來，或激情澎湃，或風(fēng)趣幽默的故事分享，我們?yōu)樗麄兊慕逃閼阉袆樱鼮樗麄冐S富的班級管理智慧而鼓掌。經(jīng)過激烈的角逐，76團中學(xué)李雪琴老師、78團楊東梅老師、75團中學(xué)王建紅老師獲得一等獎；77團中學(xué)張穎老師、74團中學(xué)趙廣維老師、74團中學(xué)豆優(yōu)美老師獲得二等獎；76團中學(xué)夏童老師、75團中學(xué)王清林老師、77團萬曉妹老師獲得三等獎。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 本次活動中，由特昭片區(qū)5所學(xué)校擇優(yōu)推薦的九位班主任老師們分享的育人故事以教師從事教育以來，發(fā)生在自己育人過程中的真人真事為藍(lán)本，深挖事例，暢談自己的育人過程及方法，真正起到感染和引領(lǐng)的作用，班主任老師們帶來的一個個真實而精彩的育人故事是那么打動人心，只有班主任老師們用情用智，才能在育人路上擁抱學(xué)生綻放的花期。</p> <p class="ql-block">審核：廖遠(yuǎn)征</p><p class="ql-block">編輯：唐強</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>