走近游戲，發(fā)現(xiàn)真實(shí)兒童——《幼兒園兒童行為觀察》專題培訓(xùn)活動(dòng)

檸檬

為進(jìn)一步提高教師觀察、記錄、分析孩子行為的能力，幫助教師發(fā)現(xiàn)教育契機(jī)解讀兒童、理解兒童，更好地審視教育的適宜性，用正確的方法進(jìn)行觀察、用有效的方式進(jìn)行記錄與分析，沛縣發(fā)展中心張海鳳主任于2022年11月25日上午午，在線上給全縣老師開展了以《幼兒行為觀察》為主題的專題培訓(xùn)教研活動(dòng)。 　　觀察是幼兒教師走進(jìn)幼兒心靈的主要手段，是幼兒教師分析幼兒行為背后原因的一條通道，同樣也是幼兒教師更好了解孩子的重要途徑。 　　本次活動(dòng)從觀察記錄的基本概念、觀察方法，注意要點(diǎn)、觀察計(jì)劃、反思感悟等幾個(gè)方面，結(jié)合PPT與幼兒活動(dòng)中的實(shí)例，用理論與案例相結(jié)合的方式進(jìn)行了深入淺出的講解和分享。 　　活動(dòng)中，張主任從“什么是幼兒行為觀察？引發(fā)教師思考交流，并強(qiáng)調(diào)觀察不等于觀察記錄，觀察是以有意義的方式“閱讀”童心，是基于觀察方法的研究實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)“科學(xué)觀察——精準(zhǔn)解讀——有效支持”過(guò)程中自我專業(yè)素養(yǎng)的磨煉。 　　各園觀察案例的分享中，把日常觀察到的幼兒行為表現(xiàn)，進(jìn)行了圖文并茂的分享與解讀，通過(guò)一個(gè)個(gè)真實(shí)的案例，讓教師們了解觀察的方式方法，如何有目的地觀察幼兒，觀察要點(diǎn)（目標(biāo)）的體現(xiàn)，怎樣客觀分析幼兒的行為，應(yīng)采取怎樣的有效支持策略等。 　　在本次線上的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，老師們都很認(rèn)真的做了筆記，也讓老師們明白了，觀察記錄時(shí)應(yīng)該做到原始、客觀、真實(shí)，要詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，要具體、清晰、簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確等。 　　通過(guò)本次線上張主任給老師們開展的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓老師們對(duì)觀察幼兒及觀察方法又有了新的收獲和理解，在以后的實(shí)際工作中得以運(yùn)用。提高教師的觀察能力，一直是我們教師專業(yè)能力提升的重點(diǎn)，我們會(huì)一如既往的努力，讓所學(xué)、所獲再回歸到孩子的世界！