“國(guó)培計(jì)劃（2022）”安化縣幼兒園骨干教師工作坊研修班第五天簡(jiǎn)報(bào)

林志群

承載夢(mèng)想? ?揚(yáng)帆起航 　　每一次遇見(jiàn)都是最美的開(kāi)始，每一次學(xué)習(xí)都是一場(chǎng)漸行漸遠(yuǎn)的修行；每一次奔跑都只為凝聚更好的教育能量。融融初冬萬(wàn)事競(jìng)，砥志研思學(xué)正濃，沐浴著冬日的暖陽(yáng)，由湖南師范大學(xué)幼兒園承辦的“國(guó)培計(jì)劃（2022）”安化縣69名骨干教師圓滿完成為期五天的研修。本次培訓(xùn)以專題講座、跟崗學(xué)習(xí)、“悅讀”課程為主，結(jié)合主題工作坊、案例研討、課例觀摩、參與式教研等多種形式，讓老師們多通道的學(xué)習(xí)和感受，進(jìn)一步提升綜合素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)踐能力。 研路漫漫? 研途同行 　　教研是提高保教質(zhì)量的重要形式，教研的目的就是解決問(wèn)題，服務(wù)于實(shí)際工作，湖南師范大學(xué)幼兒園教師曹怡帶來(lái)“小繪本大世界”園本教研，首先她拋出八大問(wèn)題以擊鼓傳花的形式，帶我們回顧了有關(guān)開(kāi)展繪本的意義及讓我們初步了解了繪本怎么生成課程等，接著她以繪本“來(lái)喝水吧”為案例展開(kāi)教研，該園“悅讀”課程實(shí)踐取代了傳統(tǒng)的閱讀，打破了單純由教師導(dǎo)讀的局面，充分體現(xiàn)了以幼兒為中心，了解幼兒、尊重幼兒、滿足幼兒需要的自主閱讀理念。 　　學(xué)而不用則廢，為更好地做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，參研教師們采用圓桌教研形式以小組為單位，分工合作，互動(dòng)研討，群策群力，梳理支持策略，提出改進(jìn)建議。 　　肖伯納曾說(shuō)過(guò)：“你有一種思想，交流后每個(gè)人都擁有多種思維方式?！备魑焕蠋煄е鹘M問(wèn)題，展開(kāi)了激烈的討論與交流，大家積極踴躍，各抒己見(jiàn)…每一次的研討都在悄然地撼動(dòng)著，其固有的思維和策略，讓彼此跟隨著課程資源實(shí)踐的腳步，及時(shí)共享、積極共鳴。大家紛紛表示，通過(guò)這樣的園本教研活動(dòng)對(duì)于“悅讀”課程活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織有了更清晰的認(rèn)識(shí)。 　　“閉門(mén)造車(chē)不如貴人一念”，激烈的頭腦風(fēng)暴結(jié)束后，湖南師范大學(xué)幼兒園書(shū)記、園長(zhǎng)徐惠對(duì)此次教研活動(dòng)做了全面、精細(xì)的指導(dǎo)與引領(lǐng)，徐園長(zhǎng)提出了四個(gè)觀點(diǎn)一個(gè)希望：1.一本優(yōu)秀的繪本，它蘊(yùn)含的價(jià)值是多元的；2.樹(shù)立科學(xué)的閱讀觀念；3.盡管繪本的價(jià)值多元，但是也需要我們有一雙智慧的眼睛去進(jìn)行遴選，不要為生成而生成；4.基于繪本多元價(jià)值的生成活動(dòng)的開(kāi)展，需要思考:生成活動(dòng)與繪本的關(guān)聯(lián)性？預(yù)設(shè)課程和生成課程的關(guān)系。最后徐園長(zhǎng)希望老師們不斷豐富自己的各方面的素養(yǎng)及專業(yè)理論知識(shí)修養(yǎng)，大家都成為書(shū)香美人! 　　下午的學(xué)習(xí)培訓(xùn)在安化縣中心幼兒園袁亮老師的主持中拉開(kāi)序幕… 專家引領(lǐng)? ?精準(zhǔn)助力 　　湖南師范大學(xué)楊莉君教授帶來(lái)的講座《幼兒園游戲游戲中教師的觀察與支持》，楊教授介紹了學(xué)前教育方面當(dāng)下最關(guān)注的兩個(gè)內(nèi)容“安吉游戲”和“幼小銜接”的政策理念，引導(dǎo)我們緊跟時(shí)事，及時(shí)更新觀念。楊教授通過(guò)一個(gè)個(gè)鮮活的案例，為我們進(jìn)行了梳理：從游戲觀察的內(nèi)涵、自主游戲的有效組織、在自主游戲中教師的觀察方法、介入時(shí)機(jī)、分享游戲經(jīng)驗(yàn)的方法等方面進(jìn)行了深入講解，讓我們把視角轉(zhuǎn)向幼兒，讀懂幼兒行為,以其個(gè)性化的教育形式尊重幼兒的個(gè)體差異,滿足幼兒個(gè)體發(fā)展的需要。 結(jié)業(yè)典禮? ?情意濃濃 　　下午，“國(guó)培計(jì)劃（2022）”安化縣幼兒園骨干教師工作坊研修班結(jié)業(yè)典禮在湖南省教育管理干部培訓(xùn)辦公室副主任朱常青主持下，出席嘉賓有：湖南省教育管理干部培訓(xùn)辦公室常務(wù)副主任、湖南師范大學(xué)中小學(xué)校長(zhǎng)和教師培訓(xùn)部主任康洪同志；湖南省教育管理干部培訓(xùn)辦公室、湖南師范大學(xué)中小學(xué)校長(zhǎng)和教師培訓(xùn)部副主任朱常青同志；項(xiàng)目首席專家、湖南師范大學(xué)幼兒園園長(zhǎng)徐惠同志；儀式分為四個(gè)議程：培訓(xùn)班班主任、湖南師范大學(xué)幼兒園副園長(zhǎng)周艷同志作培訓(xùn)小結(jié)；安化縣教師發(fā)展中心項(xiàng)目領(lǐng)隊(duì)張艾男同志講話；湖南省教育管理干部培訓(xùn)辦公室常務(wù)副主任、湖南師范大學(xué)中小學(xué)校長(zhǎng)和教師培訓(xùn)部主任康洪同志宣讀關(guān)于學(xué)員結(jié)業(yè)、授予優(yōu)秀學(xué)員和優(yōu)秀班干部榮譽(yù)稱號(hào)的決定并頒發(fā)優(yōu)秀學(xué)員、優(yōu)秀班干部、交流發(fā)言的證書(shū)；學(xué)員代表酉?；ɡ蠋煱l(fā)言。 　　結(jié)業(yè)典禮上，湖南師范大學(xué)幼兒園副園長(zhǎng)周艷對(duì)大家的積極參與和高度認(rèn)同表示感謝，期待與大家在下一場(chǎng)專業(yè)對(duì)話中再遇見(jiàn)。安化縣發(fā)展中心領(lǐng)隊(duì)張艾男希望全體老師返園后不忘初心，不斷學(xué)習(xí)，追求卓越，做學(xué)習(xí)型教師；更能學(xué)以致用，引領(lǐng)示范。學(xué)員代表酉?；ㄓ谩爸薄靶小?quot;合”“一”說(shuō)出了大家心底最真實(shí)的感受。 　　湖南省教育管理干部培訓(xùn)常務(wù)副主任康洪高度評(píng)價(jià)了學(xué)員們的努力與認(rèn)真并分別向優(yōu)秀班委、優(yōu)秀學(xué)員等頒獎(jiǎng)，并激勵(lì)大家不忘初心、砥礪前行，將自己的所學(xué)、所悟帶回到自己的幼兒園，從而促進(jìn)園所的高質(zhì)量發(fā)展。 反思反悟? ?助推成長(zhǎng) 　　“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思?！蔽逄斓膶W(xué)習(xí)有感悟、有思考，有太多的驚喜與感動(dòng)。我們用文字記錄下所聞所思所想，字里行間，幼教路上，且行且思，我們要做最好的自己。 　　相聚雖短，情誼永存，感恩國(guó)培，讓我們相遇！感謝湖南師范大學(xué)幼兒園，為我們注入更多的生機(jī)和動(dòng)力；感恩大家，一路同行。五天的學(xué)習(xí)時(shí)光已劃上圓滿的句號(hào)，但學(xué)習(xí)的腳步仍會(huì)繼續(xù)，最美好的學(xué)習(xí)方式，莫過(guò)于和一群志同道合的人一起奔跑在理想的路上，這場(chǎng)理性與感性并行的浸潤(rùn)式之旅，讓我們打開(kāi)了與兒童同行、提升自身專業(yè)發(fā)展的新成長(zhǎng)模式，讓我們?cè)谧冯S兒童中，發(fā)現(xiàn)兒童的學(xué)習(xí)興趣，與兒童在一起平等共促、互伴互長(zhǎng)。最后祝愿每一位幼教同仁奔跑在理想的路上，回頭有一路的故事，低頭有堅(jiān)定的腳步，抬頭有清晰的遠(yuǎn)方… 編輯：安化縣東坪鎮(zhèn)閔家小精靈幼兒園林志群供圖：安化縣梅城紫云幼兒園譚海英 安化縣長(zhǎng)塘鎮(zhèn)中心幼兒園陳志云 安化縣中心幼兒園袁亮初審：安化縣中心幼兒園袁亮二審：安化縣冷市鎮(zhèn)中心幼兒園周亮秋終審：湖南師范大學(xué)幼兒園周艷推送：安化縣骨干教師培訓(xùn)第二小組