<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步加強(qiáng)教科研能力建設(shè)，推動(dòng)自治區(qū)“以校為本”小課題研究工作聚焦，發(fā)揮教育科學(xué)研究在教育高質(zhì)量發(fā)展中作用，自治區(qū)教育科學(xué)研院組織開展2022年11月24日自治區(qū)“以校為本”小課題系列培訓(xùn)活動(dòng)，輪臺(tái)縣第三小學(xué)總99名教師參加本次線上培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block"> 來自于喀什地區(qū)教師培訓(xùn)中心李百軍專家給大家?guī)怼吨行W(xué)教師如何做好課題研究》的報(bào)告，報(bào)告從五個(gè)方面對中小學(xué)教師做好課題研究給予指導(dǎo)：1.什么是課題和“以校為本”的小課題？2.為什么要開展課題研究？3.如何開展課題研究？4.課題研究實(shí)例 一丶二丶三；5.近幾年教科研的有效成果；報(bào)告針對性強(qiáng)，對我校教師的課題研究具有很好的指導(dǎo)意義。</p> <p class="ql-block"> 新疆師范大學(xué)的韓光明教授以自治區(qū)“以校為本”小課題系列培訓(xùn)講座《小課題在“小”字上下功夫》為題，結(jié)合實(shí)際案例對理論知識(shí)的講解深入淺出，從五個(gè)方面對中小學(xué)教師做好課題研究給予指導(dǎo)：什么是小課題研究、為什么做小課題研究、小課題研究的一般過程、小課題研究中要注意的幾個(gè)問題、小課題研究案例分析給大家分享了他的經(jīng)驗(yàn)，培訓(xùn)過程中，大家專心聽講，認(rèn)真記錄，積極互動(dòng)，學(xué)到了很多科學(xué)有效的班級(jí)管理方法。參培教師紛紛表示聽到教授的講座后感觸頗多，受益匪淺，要積極把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到今后的工作中去。</p> <p class="ql-block"> 本次培訓(xùn)為我校教師提供了課題研究方面的專項(xiàng)學(xué)習(xí)、研討和交流機(jī)會(huì)?！耙孕楸尽毙≌n題的研究來源于教學(xué)，立足于教學(xué)，歸根于教學(xué)，教師在教中研，在研中學(xué)。 輪臺(tái)縣第三小學(xué)將抓好課題研究工作，不斷促進(jìn)教師專業(yè)成長，營造良好教研氛圍，扎實(shí)推進(jìn)課程改革。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">撰稿：李改玲</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:right;">審核人：趙芳</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">輪臺(tái)縣第三小學(xué) </p><p class="ql-block" style="text-align:right;">2022年11月24日</p>