<p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 為了幫助教師更好地理解使用好統(tǒng)編教材，結(jié)合新課標(biāo)理念，引領(lǐng)教師自新，2022年11月23日9:00，思源實驗學(xué)校組織了全體教師統(tǒng)一觀看了課程教材研究所通過的“研直播”平臺召開的“如何用教材教與學(xué)”教材使用案例研討會。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;"> </b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;">專家引領(lǐng)促提升篇</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;">?</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;">?</b></p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 本次講座有三位主講老師和一位指導(dǎo)專家組成，孫玉蘭老師來自于濰坊峽山生態(tài)經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)二七一雙語小學(xué)、閻麗老師來自于鄭州高新區(qū)外國語小學(xué)，孫悅老師來自鄂爾多斯市康巴什第五小學(xué)。“設(shè)計好最先一公里，落實到最后一公里。”北京市特級教師梁捷老師首先談到了研讀課標(biāo)的重要性。她講到既要開花也要結(jié)果，不管是做事，還是做人，首先目標(biāo)要清晰，在目標(biāo)的引領(lǐng)下，路線才能清楚，大方向才不會出偏差。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 接著，三位教師指出，這次課標(biāo)主張用課程內(nèi)容的變化來帶動教與學(xué)的變革。學(xué)習(xí)任務(wù)群的課程內(nèi)容帶來的教與學(xué)的變革，主要體現(xiàn)在真實的學(xué)習(xí)情境、統(tǒng)整的學(xué)習(xí)主題、典型的實踐活動三個方面。強(qiáng)化了育人導(dǎo)向、優(yōu)化了課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)、研制了學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、增強(qiáng)了指導(dǎo)性，加強(qiáng)了學(xué)段銜接。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);">講座回顧篇</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);">?</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);"><span class="ql-cursor">?</span></b></p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 聆聽著專家對教材編寫思路及教學(xué)建議的解讀，老師們對新教材、新理念有了更深的認(rèn)識和體會?；蚰駜A聽，或低頭沉思，或奮筆疾書，每個人都在認(rèn)真記錄，用心思索，如何將理論結(jié)合實際更好地服務(wù)于教學(xué)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(57, 181, 74);"> </b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(57, 181, 74);">學(xué)習(xí)總結(jié)篇</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(57, 181, 74);">?</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 通過培訓(xùn)，教師的教育理念有了轉(zhuǎn)變，對統(tǒng)編教材有了清晰的認(rèn)識，明確了統(tǒng)編教材的設(shè)計理念、體系結(jié)構(gòu)、編排特點、各部分內(nèi)容的使用建議。在今后的教學(xué)中，老師們一定將新觀念、新思路、新方法投入到教學(xué)實踐中，以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)高素質(zhì)人才。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>