瓊劇文化進(jìn)校園傳承經(jīng)典在身邊——?？谑行虏褐行男W(xué)美術(shù)學(xué)科公開(kāi)課活動(dòng)紀(jì)實(shí)

黃杰民??

時(shí)間：2022年11月25日上午地點(diǎn)：?？谑行虏褐行男W(xué)一樓多媒體教室教材：瓊劇之美校本教材班級(jí)：二(2)班課題:《纏枝紋》授課教師：黃杰民參加人員：陳彈校長(zhǎng)及綜合組全體教師 為了踐行《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》對(duì)美術(shù)學(xué)科提出的要求，傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推進(jìn)新課改更好的實(shí)施。我校于2022年11月25日上午舉行美術(shù)學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng)。本次活動(dòng)公開(kāi)課由黃杰民老師執(zhí)教瓊劇之美校本課程《纏枝紋》。 授課活動(dòng) 纏枝紋是中國(guó)古代藝術(shù)品的重要裝飾紋樣,寓意生生不息,萬(wàn)代綿長(zhǎng)的美好愿望,為中國(guó)傳統(tǒng)吉祥紋樣之一。纏枝紋應(yīng)用廣泛，瓊劇的戲服上也裝飾了不同樣式的纏枝紋，既有美觀性，又起到區(qū)分人物角色的作用。 黃老師為了激發(fā)學(xué)生的興趣，親自去到瓊劇團(tuán)身穿瓊劇戲服，感受瓊劇服飾上纏枝紋的藝術(shù)魅力。通過(guò)讓學(xué)生猜一猜的方式，對(duì)比身穿戲服的黃老師和平時(shí)的老師有何區(qū)別，引導(dǎo)學(xué)生觀察戲服上的花紋圖案。學(xué)生興趣點(diǎn)燃，積極參與，從而快速導(dǎo)入課題，——纏枝紋。 學(xué)生認(rèn)真觀看積極回答 新授環(huán)節(jié)為了讓學(xué)生對(duì)纏枝紋有更加深入的了解，通過(guò)播放纏枝紋的介紹視頻了解其組成和特點(diǎn)。 黃老師通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，用藤蔓纏繞多媒體白板設(shè)備邊框，給學(xué)生更加直觀的感受，近距離接觸了解藤蔓植物的特點(diǎn)。并簡(jiǎn)單示范如何表現(xiàn)藤蔓植物彎曲的特點(diǎn)，加深學(xué)生對(duì)藤蔓植物的印象。 接著通過(guò)相互對(duì)比不同的纏枝紋，讓學(xué)生找出纏枝紋的不同樣式。 邀請(qǐng)學(xué)生參與多媒體白板的布置，將象征吉祥寓意的花朵和藤蔓植物結(jié)合在一起，裝飾美觀，也是對(duì)吉祥文化的體現(xiàn)。這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生參與互動(dòng)，氣氛活躍，更加突顯學(xué)生的主體性。 最后經(jīng)過(guò)教師的示范，如何將纏枝紋提煉設(shè)計(jì)裝飾在盤(pán)子中，體現(xiàn)用設(shè)計(jì)改善和美化生活的目標(biāo)。 學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。 展示評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，學(xué)生踴躍上臺(tái)分享。 普普通通的紙盤(pán)子經(jīng)過(guò)學(xué)生充滿(mǎn)創(chuàng)意的小手，為它們穿上漂亮的纏枝紋花衣。一件件充滿(mǎn)曲線(xiàn)美和寓意美的纏枝紋盤(pán)子，感受到纏枝紋的藝術(shù)魅力，體現(xiàn)了同學(xué)們用設(shè)計(jì)改善生活，美化環(huán)境的的學(xué)習(xí)樂(lè)趣。 總結(jié)拓展：我們的生活離不開(kāi)美麗的紋樣，美麗的紋樣裝飾我們的生活。希望同學(xué)們做個(gè)善于觀察生活的人，善于發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，表現(xiàn)美。 研討會(huì)議 課后，綜合組全體教師集合在五樓會(huì)議室開(kāi)展研討活動(dòng)。陳彈校長(zhǎng)百忙之中抽空參與科組活動(dòng)，認(rèn)真傾聽(tīng)并記錄，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)校年輕教師發(fā)展的關(guān)注和重視。 陳彈校長(zhǎng)針對(duì)今天的科組活動(dòng)和本節(jié)公開(kāi)課給予了肯定并提了幾點(diǎn)要求和建議：1.專(zhuān)業(yè)教師需做到專(zhuān)業(yè)課引領(lǐng)，用心對(duì)待每一節(jié)課，充分準(zhǔn)備，認(rèn)真對(duì)待。2.工作態(tài)度決定教學(xué)質(zhì)量，只有認(rèn)真的工作態(tài)度，教學(xué)質(zhì)量才會(huì)有所保證。3.如何圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)提出的學(xué)段目標(biāo)，將“實(shí)用與美觀相結(jié)合”的設(shè)計(jì)原則作為切入點(diǎn)，展開(kāi)教學(xué)，體會(huì)設(shè)計(jì)改善和美化生活的目標(biāo)，將美育和德育體現(xiàn)在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中。4.注重學(xué)科融合，音體美融合發(fā)展，經(jīng)驗(yàn)與專(zhuān)業(yè)相結(jié)合，是綜合素養(yǎng)的體現(xiàn)。 科組其他教師也從自身的學(xué)科提出了一些建議，如何更好地活躍課堂氣氛和展示環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生分享評(píng)價(jià)。我也認(rèn)識(shí)到自身的不足之處，繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，不斷地提高自身的教育教學(xué)水平。 我們堅(jiān)信在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和帶領(lǐng)下，在全體美術(shù)組老師們的共同努力下，我校的美術(shù)教學(xué)水平一定會(huì)邁上一個(gè)更高的臺(tái)階，使學(xué)生不斷提升審美能力，真正做到一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展。以美育人、以美化人、以美培元——遇見(jiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美，在“美”的大道上“一起向未來(lái)”！ 圖片：姜毅、鄭舒婷編輯：黃杰民審核：林尤川