序 <p class="ql-block ql-indent-1">“教而不研則淺,研而不教則空;教乃研之基礎(chǔ),研乃教之利器”。為進(jìn)一步提升我校青年教師的思想政治素質(zhì)、教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,貫徹實(shí)施卓越教師行動(dòng)綱領(lǐng),打造高素質(zhì)創(chuàng)新型教師隊(duì)伍,推進(jìn)新時(shí)代新課程教育教學(xué)改革,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),提升學(xué)生核心素養(yǎng),提高課堂教學(xué)效率,陽(yáng)泉市第十一中學(xué)校開(kāi)展了2022年“十佳青年教師”教學(xué)大賽活動(dòng)。</p> 熱情 <p class="ql-block ql-indent-1">高中生物教研組以本次活動(dòng)為契機(jī),秉承十一中“一起成就最好”的教學(xué)理念,舉行了“聚焦課堂展示, 成就最美教師”的公開(kāi)課教研活動(dòng)。在首席教師朱老師的領(lǐng)引下,史曉峰、陳雅娟、李成平、白曉璟、趙曉娟、郝琪、侯寧七位青年教師以飽滿的熱情投入到這次活動(dòng)中。大家積極報(bào)名、磨課,開(kāi)啟了復(fù)習(xí)課、新授課、習(xí)題課三種不同課型的課堂展示。</p> 精彩 <p class="ql-block ql-indent-1">本次活動(dòng)得到了廣大教師的熱情支持、積極參與、精心準(zhǔn)備??v觀本次課堂展示活動(dòng),可謂主題鮮明,各具特色。</p> 新授課 <p class="ql-block ql-indent-1">侯寧老師的新授課從生活中的螢火蟲(chóng)發(fā)光原理引入,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的激情,整節(jié)課貼近實(shí)際,貼近生活,貼近學(xué)生。</p><p class="ql-block ql-indent-1">白曉璟老師的其他植物激素,搜集了大量學(xué)生感興趣的實(shí)例,一個(gè)一個(gè)解決孩子們想當(dāng)然的誤區(qū) ,有創(chuàng)意。</p> 復(fù)習(xí)課 <p class="ql-block ql-indent-1">史曉峰老師課程設(shè)計(jì)巧妙,用綜合的習(xí)題為主線將神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)深度融合,注重細(xì)節(jié)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">陳雅娟老師結(jié)合高三學(xué)生一輪復(fù)習(xí)的學(xué)情,巧妙運(yùn)用知識(shí)清單,以具體情境導(dǎo)入,設(shè)置了一系列問(wèn)題貫穿課堂,讓學(xué)生在分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程中一步步完善自己的知識(shí)體系,構(gòu)建完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。</p> 習(xí)題課 <p class="ql-block ql-indent-1">郝琪老師思維縝密,講解習(xí)題邏輯性強(qiáng),注重引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)思維。</p><p class="ql-block ql-indent-1">李成平老師課堂以學(xué)生為主體,主動(dòng)探索自己想獲取的知識(shí),課件精美。</p><p class="ql-block ql-indent-1">趙曉娟老師引導(dǎo)學(xué)生做題、講題,舉一反三,真正的以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)。</p> 反思 <p class="ql-block ql-indent-1">高中生物組齊聚會(huì)議室,大家暢所欲言,互相評(píng)課,發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)的同時(shí)繼續(xù)前行……</p> <p class="ql-block ql-indent-1">備課組長(zhǎng)依次對(duì)七位青年教師的課做了點(diǎn)評(píng);</p><p class="ql-block ql-indent-1">史曉峰老師擇課形式新穎,選材典型,立足教材而又超越教材;</p><p class="ql-block ql-indent-1">侯寧老師教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)造性強(qiáng),教態(tài)自然,有很強(qiáng)的親和力;</p><p class="ql-block ql-indent-1">郝琪老師語(yǔ)言親切、優(yōu)美,講解細(xì)膩,循循善誘,師生互動(dòng);</p><p class="ql-block ql-indent-1">白曉璟老師教學(xué)過(guò)程活潑生動(dòng),注重問(wèn)題引領(lǐng)課堂,邏輯性較強(qiáng),課堂總結(jié)環(huán)節(jié)很出彩;</p><p class="ql-block ql-indent-1">趙曉娟老師教學(xué)方法得當(dāng),符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,注重知識(shí)結(jié)構(gòu)的形成;</p><p class="ql-block ql-indent-1">陳雅娟老師以適宜、適用為原則,講練結(jié)合,層次分明,實(shí)效性強(qiáng);</p><p class="ql-block ql-indent-1">李成平老師教學(xué)手段先進(jìn),多媒體課件制作精美,創(chuàng)意好、水平高,充分利用多媒體服務(wù)于課堂教學(xué),與時(shí)俱進(jìn),效果明顯。</p> 提升 <p class="ql-block ql-indent-1">這是一次很有意義、很值得我們總結(jié)、贊美、回味的活動(dòng)。當(dāng)然了也需要青年教師不斷反思,不斷學(xué)習(xí)。只有回歸課堂、以研促教,才能使我們的教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量得以進(jìn)一步的提高。只要老師們對(duì)課堂的探究熱情不減;對(duì)教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)有效性的追求不懈;對(duì)課改精神的學(xué)習(xí)貫徹更加深入;緊緊圍繞我們高中生物組的教學(xué)宗旨——“各美其美,美美與共”提升自我,定會(huì)實(shí)現(xiàn)成就最好的共同愿景!</p>