<p class="ql-block"> 陳鶴琴先生說過，“游戲是兒童的心理特征，游戲是兒童的工作，游戲是兒童的生命，幼兒園課程應(yīng)該是游戲化的課程”。幼兒園的區(qū)域游戲為幼兒打開自由選擇、自發(fā)探索、自主操作的大門，這也是“發(fā)掘”探索性主題活動的重要來源。</p> <p class="ql-block"> 為了深入挖掘幼兒區(qū)域游戲活動內(nèi)容，提高教師區(qū)域材料投放的專業(yè)能力，凸顯區(qū)域材料的適宜性和層次性，支撐幼兒自主愉悅成長，真正做到幼兒“在玩中學(xué)，在學(xué)中玩”。烏蘭縣幼兒園新一輪的區(qū)域材料投放開始了哦！</p> <p class="ql-block"> 本次區(qū)域材料投放從區(qū)域設(shè)置和區(qū)域材料的投放兩方面展開，從班級區(qū)域游戲場地安排是否合理；區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)整體氛圍是否通透、大方，給足孩子自主自由的空間，區(qū)域材料標(biāo)志是否明顯；區(qū)域操作材料是否豐富、實用，數(shù)量充足，具有層次性；區(qū)域操作材料是否具多樣性、可操作性、一物多用等幾個方面進(jìn)行投放布置。</p> <p class="ql-block"> 通過此次區(qū)域材料投放活動，我園教師深入了解區(qū)域材料結(jié)構(gòu)與目標(biāo)的關(guān)系，創(chuàng)設(shè)出了一個個富有童趣、寓教于樂的班級區(qū)域環(huán)境。充分體現(xiàn)了以幼兒為本、以教育目標(biāo)為導(dǎo)向的教育理念。讓幼兒在各個區(qū)域中自主選擇，互相合作，在輕松愉快的環(huán)境中充分體驗自主學(xué)習(xí)的快樂。</p> <p class="ql-block"> 讓環(huán)境會說話，讓教育充滿生命的情懷，一路攜手，共同前行，一起靜待孩子們的每一次精彩綻放。</p>