<p class="ql-block"> 著名教育家魏書生說過：“教師應具備進入學生心靈的本領。育人先育心，只有走進學生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。”對于學生而言，班主任亦是孩子們心中的一束光，暖心的交流、幫助帶給他們溫暖、愛與信任！</p> <p class="ql-block"> 線上教育，隔屏不隔愛。為有效推進線上教學期間班級管理的時效性，積極關愛學生，營造和諧團結、積極向上的班級文化氛圍，<span style="font-size: 18px;">11月26日，四年級部班主任線上交流會如約而至，</span>各班班主任分享了他們線上班級管理的舉措。</p> <p class="ql-block"> 四年級12位班主任教師分別從班級管理、課堂管理、家校溝通等多個維度交流了各自在線上教育教學中的寶貴經驗：</p> 一班李偉英老師 <p class="ql-block"> 良好的 學習習慣，使孩子終身受益，對于孩子的成長和發(fā)展有非常重要的意義。疫情期間，網課就是一場拼搏賽，好的學習習慣更為重要。李老師從以下四方面和大家分享:“課前抓晨讀"，"課中做筆記″，"課后抓作業(yè)″，"表揚先進促成長″。</p> 二班尹俊芳老師 <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">尹老師從：“立規(guī)矩” “集創(chuàng)意” “多互動”等方面進行分享。</span>疫情期間居家學習，創(chuàng)建線上班集體是新生事物，但作為一名一線教育工作者，無論教學陣地在哪里，只要堅持教書育人的職業(yè)標準不變，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的育人目標不變，不忘初心、牢記使命，不僅能完成教學任務，也能完成班主任指導學生居家管理的任務。</p> 三班陳桂香老師 <p class="ql-block"> 隨著網絡教學的推進，網課班級管理成為常態(tài)。當三尺講臺變成一方屏幕，當幾十名學生遠在屏幕的另一端，學生的學習進度和班級情況依然需要班主任及時掌握、動態(tài)管理。非常時期，非常手段。班主任應如何對班級網課進行云管理？如何結合實際，多措并舉齊發(fā)力，讓線上學習更有創(chuàng)意、有深度、有溫度？如何全力為孩子們成長保駕護航？經過一段時間的摸索，結合班級的實際情況和網絡管理的特征，陳老師認為應做到勤反饋、善交流、巧督促、樂分享。</p> 四班張麗敏老師 <p class="ql-block"> 師者應不忘仁愛之心，對學生關懷備至。教育不只是知識的傳承，更是有愛的教育。線上教學這段時間，作為教師，張老師時刻關心學生的身體健康，以“學生為中心”，讓學生感受到溫暖和愛。努力做一個有奉獻心、有愛心、有責任心的合格教師。本次經驗交流會主要從關愛學生等幾方面分享。</p> 五班孫麗萍老師 <p class="ql-block"> 網課已經進行了6周，無論是教師、家長還是學生都已經進入了倦怠期。這個時候，采取有效的班級管理措施是班級各項工作開展的重要保障。孫老師重點從“立規(guī)矩” ，“抓細節(jié)”，“保證上線率，防止開小差”及“家校溝通”幾方面做了重要分享。</p> 六班張艷娟老師 <p class="ql-block"> 線上班級管理，教師需要想辦法引領，及時的反饋和小節(jié)，積極的鼓勵，有效的督促，傳播正能量！使學生網課學習自覺高效，張老師從以下幾方面分享：1.班會樹立榜樣，充分發(fā)揮表率作用。2.加強課下管理，保證學生按時學習，提高作業(yè)質量。3.傳遞正能量，學生共進步。4.家校共育促提升。5.團結一致共努力。</p> 七班郭璐璐老師 <p class="ql-block"> 假如我是孩子，我希望老師能給予我多一點關愛，多一點寬容，多一點鼓勵；假如是我的孩子，我希望他能在我的引導下成長的正直善良、積極陽光，不怕困難，有遠大理想。郭老師分享她的帶班理念《假如我是孩子 假如是我的孩子》！</p> 八班呂彩霞老師 <p class="ql-block"> 呂老師講到，網課的首要工作要做到</p><p class="ql-block">勤反饋：每天在班級群反饋學生的課堂情況和作業(yè)情況。課堂情況包括缺勤、遲到、早退、中途是否退出等。作業(yè)情況是利用班級小管家來統(tǒng)計，每天把優(yōu)秀的、需要訂正的、未完成的及時發(fā)到班級群，方便家長了解孩子的作業(yè)情況。</p> 九班王瓊嬋老師 <p class="ql-block"> 針對這一段時間的網課，發(fā)現(xiàn)了一個問題，作業(yè)完成的不及時了。針對這一現(xiàn)象，王老師下面做出一些整改措施。</p><p class="ql-block">及時反饋學生的學習情況，制定考核細則和考核辦法，進一步做好統(tǒng)計工作，通過班級群鼓勵學生，使線上教學不流于形式，督促學生按時完成當日任務</p><p class="ql-block">并適當?shù)谋頁P，激發(fā)學生學習的動力！</p> 十班胥萌萌老師 <p class="ql-block"> 疫情當下，網課擔當。學校不再是學知識的唯一場所，家庭成為學生最熟悉的書房。面對學生網課各種問題，胥老師從：居家學習嚴要求，家校溝通要及時，有獎有罰促學習三方面分享班級管理經驗！</p> 十一班劉麗霞老師 <p class="ql-block"> 劉老師分享的題目是《班級云管理，“慧”做班主任》。她從“加強管理，促進自律”、“關注課堂，提高實效”、“家校共育，共促成長”、“做好日常，忙而不亂”四個方面展開，分享了班級管理中的一些做法，讓大家受益匪淺。</p> 十二班李嫚老師 <p class="ql-block"> 網課期間，學生們在行為上容易松懈，思想上也極易滑坡，因此如何管理好班級，保證學習質量，成了班主任工作的重中之重。李老師重點從“用好小組助管理”、“善用表揚和獎勵”、“家校聯(lián)合共成長”等方面進行分享。</p> <p class="ql-block"> 最后，周秋閣校長對本次交流會做以總結：心之所向是責任，行之所往為擔當。線上教學，質量不減。各班主任老師順應形勢，積極探索總結的寶貴經驗，既是智慧的體現(xiàn)，也是初心的傳承。這次會議不僅為班主任工作提供了新思路，也增加了班主任工作的信心，今后各班主任將繼續(xù)秉持責任與擔當，用愛心守護學生健康成長。</p>