一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。2022年11月16至18日在吉安師范附屬小學(xué)，隆重舉行了江西省基礎(chǔ)教育優(yōu)秀課例小學(xué)數(shù)學(xué)現(xiàn)場(chǎng)展示交流活動(dòng)，我校課題組成員周雪芳老師憑著扎實(shí)的學(xué)術(shù)功底和過(guò)硬的課堂教學(xué)技能，有幸獲得了此次現(xiàn)場(chǎng)展示的入場(chǎng)券，代表萍鄉(xiāng)參加現(xiàn)場(chǎng)展示。 此次活動(dòng)采取現(xiàn)場(chǎng)直播的方式，全省小學(xué)數(shù)學(xué)教師相聚云端，進(jìn)一步擴(kuò)大教研的輻射面，老師們?cè)谟^摩中汲取，在學(xué)習(xí)中提高。 現(xiàn)場(chǎng)展示中，老師們圍繞數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，引發(fā)學(xué)生思考，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界、會(huì)用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界、會(huì)用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界。他們于學(xué)生疑惑處點(diǎn)撥，于學(xué)生試誤時(shí)追問(wèn)，于學(xué)生通達(dá)處喝彩，充分展示了他們?cè)鷮?shí)的教學(xué)基本功。 江華芳：1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) 首先為我們展示的是來(lái)自上饒的汪華芳老師，她給我們帶來(lái)的課例是二年級(jí)《1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》。上課伊始，汪老師通過(guò)孩子們喜歡的冰墩墩導(dǎo)入新課，在數(shù)冰墩墩的過(guò)程中數(shù)形結(jié)合，孩子們不知不覺(jué)就認(rèn)識(shí)了“千”這個(gè)計(jì)數(shù)單位，實(shí)現(xiàn)了新知與舊知的無(wú)痕對(duì)接。整堂課亮點(diǎn)紛呈，富有創(chuàng)意的“猜一猜”游戲環(huán)節(jié)，激起了孩子們強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，課堂氛圍其樂(lè)融融。 曾文云：平均數(shù) 來(lái)自吉安的曾文云老師用輕松幽默的語(yǔ)言感染學(xué)生，拉近師生間的距離。本節(jié)課曾老師始終以學(xué)生為主體，通過(guò)踢毽子比賽、水深問(wèn)題等生活情境，讓孩子們?cè)谳p松的環(huán)境中理解平均數(shù)的意義，探索求平均數(shù)的方法，并靈活運(yùn)用平均數(shù)解決生活中的問(wèn)題。學(xué)生充分經(jīng)歷了知識(shí)的形成過(guò)程，同時(shí)也深深感受到了數(shù)學(xué)從生活中來(lái)，又回到生活中去。 徐云：三位數(shù)乘兩位數(shù)練習(xí)課 一段炫酷的視頻吸引了全場(chǎng)觀眾的眼球，這是宜春徐云老師執(zhí)教的《三位數(shù)乘兩位數(shù)練習(xí)課》的開(kāi)場(chǎng)。整堂練習(xí)設(shè)計(jì)新穎有趣，環(huán)環(huán)相扣，梯度分明，奪星環(huán)節(jié)串聯(lián)課堂始終，激起了孩子們強(qiáng)烈的好勝心，很好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 周雪芳：倍的認(rèn)識(shí) <p class="ql-block"> 我校課題組成員周雪芳老師執(zhí)教的《倍的認(rèn)識(shí)》，她帶著蘆溪的城市IP滋滋來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)。“倍的認(rèn)識(shí)”是低年級(jí)數(shù)學(xué)課的教學(xué)重點(diǎn)，亦是教學(xué)難點(diǎn)，概念又抽象。為了讓學(xué)生建立“倍”這一概念，周老師以蘆溪IP滋滋為媒介，以蘆溪各大景點(diǎn)為切入點(diǎn)，以“游蘆溪”為主線，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，創(chuàng)造活動(dòng)，讓學(xué)生在操作中探索，在探索中積累量感。在喜滋滋、美滋滋、樂(lè)滋滋的數(shù)量變化中，通過(guò)圈一圈、說(shuō)一說(shuō)、變一變等教學(xué)環(huán)節(jié)，孩子們理解了各種物體數(shù)量之間的倍數(shù)關(guān)系，形象、直觀、完整地建構(gòu)了“倍”的概念。</p> 高思思：面積 來(lái)自九江的高思思老師，她那被天使吻過(guò)的聲音和甜美的外表讓她很快地和孩子們?nèi)跒榱艘粋€(gè)整體，引領(lǐng)著孩子們?cè)凇段浵伒男录摇返睦L本故事中用摸一摸、刷一刷方法認(rèn)識(shí)了面。孩子們沉浸在故事中，快樂(lè)地學(xué)習(xí)。 胡瑤：分一分 景德鎮(zhèn)的胡瑤老師執(zhí)教的是《分一分》。美麗大方的胡老師巧妙設(shè)計(jì)，結(jié)合當(dāng)前抗疫引出新課，激起了孩子學(xué)習(xí)的欲望。孩子們通過(guò)折一折、說(shuō)一說(shuō)、找一找等環(huán)節(jié)認(rèn)識(shí)并理解了不同的分?jǐn)?shù)。課堂最后升華到小小的你、小小的我，這一個(gè)個(gè)十四億分之一組成了一個(gè)大大的“1”，大家共同努力就可以打贏這場(chǎng)防疫防控阻擊戰(zhàn)。孩子們心中的愛(ài)國(guó)之情油然而生！ 黃斌：折線統(tǒng)計(jì)圖 思路清晰、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔還帶點(diǎn)兒小幽默這是男老師特有的風(fēng)格，南昌的黃斌老師就是這種風(fēng)格的代言人。他帶來(lái)的《折線統(tǒng)計(jì)圖》課堂氛圍輕松和諧，設(shè)計(jì)巧妙！孩子們驚訝地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)折線統(tǒng)計(jì)圖還可以由條形統(tǒng)計(jì)圖轉(zhuǎn)化而來(lái)。條形縮小再縮小，當(dāng)它由柱成點(diǎn)時(shí)，我們?cè)龠B點(diǎn)成線，折線統(tǒng)計(jì)圖出現(xiàn)啦！古有縮地成寸，今有縮柱成點(diǎn)！黃老師眼中有生，學(xué)生在課堂上生成的問(wèn)題都能得到老師的關(guān)注，并一一進(jìn)行精準(zhǔn)評(píng)價(jià)。黃老師深厚的教學(xué)功底令人折服！ 李小瑩：角的度量 吉安師范附屬小學(xué)李小瑩老師正帶領(lǐng)孩子們?cè)谟螛?lè)園的滑滑梯、吉州窯的瓷器中找角，探索角中的學(xué)問(wèn)呢！李老師執(zhí)教的是《角的度量》，整堂課抓住度量的本質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生用小單位累加來(lái)度量大的量的核心素養(yǎng)，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)角度的量感。孩子們通過(guò)比角、找角、擺角等環(huán)節(jié)，輕松地學(xué)會(huì)新知。在認(rèn)識(shí)量角器這一環(huán)節(jié)中，李老師改變傳統(tǒng)教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生自主創(chuàng)造量角器，真正地把課堂還給了學(xué)生。一節(jié)課下來(lái)，孩子們發(fā)現(xiàn)原來(lái)智慧就在手間！ 朱小蕾：節(jié)氣中的數(shù)學(xué) 九江的朱小蕾老師執(zhí)教的是《節(jié)氣中的數(shù)學(xué)》。本堂課設(shè)計(jì)新穎，從歌曲《二十四節(jié)氣歌》開(kāi)始，將二十四節(jié)氣與學(xué)生的生活體驗(yàn)相結(jié)合，課中蘊(yùn)含了豐富的數(shù)學(xué)、天文知識(shí)。課堂中設(shè)計(jì)了“量一量＂、“畫(huà)一畫(huà)＂讓學(xué)生在圓周中找出24個(gè)節(jié)氣在其中相對(duì)應(yīng)的位置，再啟發(fā)學(xué)生去探究嘗試計(jì)算出今年的二十四節(jié)氣所對(duì)應(yīng)的日期，學(xué)生樂(lè)此不疲。整堂課學(xué)習(xí)氛圍濃厚，也充分落實(shí)了新課標(biāo)下數(shù)學(xué)課注重對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的滲透。 王燕：二十四時(shí)記時(shí)法 從學(xué)生身邊的火車票出發(fā)，引發(fā)“是去早了還是去晚了？＂的疑問(wèn)，激起探究欲望，搭建起學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)的平臺(tái)。撫州的王燕老師執(zhí)教的是《24時(shí)計(jì)時(shí)法》，她通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察鐘表和時(shí)間尺的，幫助學(xué)生理解24時(shí)計(jì)時(shí)法和12時(shí)計(jì)時(shí)法之間的區(qū)別和聯(lián)系，并會(huì)進(jìn)行互化。王老師的課堂充滿活力，短短的40分鐘讓學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成為一段快樂(lè)的時(shí)光。 黃瑩：秒的認(rèn)識(shí) 贛州市的黃瑩老師執(zhí)教的是《秒的認(rèn)識(shí)》，黃老師注重創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課堂伊始，黃老師計(jì)時(shí)讓學(xué)生們整理桌面，讓學(xué)生體會(huì)到在這短短的十幾秒內(nèi)能做把課桌整理好，引出課題。整節(jié)課學(xué)生在多樣的活動(dòng)過(guò)程中感悟秒，建立秒的量感。同時(shí)，通過(guò)觀察分針、秒針轉(zhuǎn)動(dòng)，學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)秒與分的關(guān)系，得出1分=60秒。整個(gè)教學(xué)過(guò)程環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)。 胡小渝：認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分 新余市胡小渝老師執(zhí)教的《認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分》亦是精彩。課堂形式豐富，利用開(kāi)小火車的形式讓孩子們知道鐘面上每一個(gè)數(shù)字所對(duì)應(yīng)的時(shí)刻，讓孩子們用自己的手臂模仿時(shí)針和分針，在活動(dòng)中真切地體驗(yàn)到分針轉(zhuǎn)一圈，時(shí)針走一大格，很好地激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，活躍了課堂氣氛。 夏斐艷：數(shù)說(shuō)長(zhǎng)征 鷹潭的夏斐艷老師，巧妙地把數(shù)學(xué)課與思政課融合，給我們帶來(lái)一場(chǎng)耳目一新的“長(zhǎng)征”。她讓孩子們用數(shù)學(xué)的眼光去看長(zhǎng)征，找到數(shù)；用數(shù)學(xué)的思維想長(zhǎng)征，列出數(shù)量關(guān)系；用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，數(shù)“說(shuō)”長(zhǎng)征，感悟紅軍長(zhǎng)征精神，真正為學(xué)生扣好人生的第一?？圩?。 新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴模仿與記憶，動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。贛州的張小金老師執(zhí)教的是一節(jié)綜合實(shí)踐課《量一量，比一比》。課上老師安排了量身邊常見(jiàn)物體的長(zhǎng)度，如舞臺(tái)，課桌，書(shū)本等一系列活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，學(xué)生直觀地感受到了測(cè)量的方法與步驟。同時(shí)，張老師在活動(dòng)中非常注重對(duì)學(xué)生估測(cè)能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生擁有良好的數(shù)感。 張小金：量一量，比一比 周焱焱：辣椒地里的數(shù)學(xué)問(wèn)題 壓軸出場(chǎng)的是來(lái)自南昌的周焱焱老師，她給我們帶來(lái)的也是一節(jié)綜合實(shí)踐課《辣椒地里的數(shù)學(xué)問(wèn)題》。在這節(jié)課中，我們又看到了學(xué)科之間的完美融合—數(shù)學(xué)課和勞動(dòng)課之間的融合。這堂課不論是課題的選取還是教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)都非常吸引學(xué)生的眼球，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。周老師從辣椒地的面積、種植棵數(shù)等問(wèn)題入手，全程以學(xué)生為主體，給學(xué)生提供充分展示自我的平臺(tái)，活躍了學(xué)生的思維，培養(yǎng)了學(xué)生自主探究問(wèn)題的能力。這節(jié)課讓聽(tīng)課老師受益匪淺，老師們看到了今后數(shù)學(xué)課的新方向。 江西省教研室小學(xué)數(shù)學(xué)教研員宋顯慶老師、贛州市教研室小學(xué)數(shù)學(xué)教研員肖美娜老師和吉安市教研室小學(xué)數(shù)學(xué)教研員宋洋老師分別對(duì)上課老師表示肯定，同時(shí)也希望老師們，在今后的教學(xué)中讀懂學(xué)生，讀懂新課程標(biāo)準(zhǔn)的核心概念，在課堂上要根據(jù)學(xué)生的生成，靈活調(diào)控、駕馭課堂。 側(cè)記 有人說(shuō)：磨課、磨理念、磨學(xué)法、磨學(xué)情才能賦予課堂的第二次生命。這一點(diǎn)不假，教師要經(jīng)營(yíng)好一堂真正意義上的“好”課，其實(shí)是一個(gè)不斷否定、完善，“眾里尋她千百度”的過(guò)程，是一次次推翻又重來(lái)的歷程。從接到任務(wù)那刻起，周老師就開(kāi)啟了磨課之旅。近兩個(gè)月的日子里，夙興夜寐，一次又一次地試講，反思、改進(jìn)、再試講，1次，2次，3次，5次，10次，13次，14次……多少個(gè)不眠之夜，多少次絞盡腦汁，多少次失落遺憾，多少次欣喜激動(dòng)…… 為能在賽場(chǎng)更精彩地呈現(xiàn)，課題組、學(xué)校備課組、教研組、縣名師工作室等團(tuán)隊(duì)深入研討、挖掘亮點(diǎn)，團(tuán)隊(duì)夜以繼日，教案、課件、教學(xué)環(huán)節(jié)精益求精，縣教育局王紅副局長(zhǎng)，省教研室小數(shù)教研員宋顯慶、市教研室王美德、縣教研室譚桂玲老師等多次蒞臨學(xué)校，深入課堂研磨，大家共同磨礪著成長(zhǎng)的歷程！ 教育是一場(chǎng)遇見(jiàn)，讓我們遇見(jiàn)了精彩的課堂，遇見(jiàn)了優(yōu)秀的同仁們！15堂課，15名參賽選手，給我們呈現(xiàn)了一場(chǎng)數(shù)學(xué)教學(xué)盛宴 。他們以先進(jìn)的教育理念、獨(dú)具匠心的課堂設(shè)計(jì)、高超的教學(xué)水平，給大家呈現(xiàn)了不同教學(xué)風(fēng)格的教學(xué)課堂，令人耳目一新，受益匪淺?！熬凼且粓F(tuán)火，散是滿天星”，相信我們的教育星空會(huì)更加璀璨輝煌！<br><br> <p class="ql-block"> ?。ù似商J溪鎮(zhèn)第三中心學(xué)校江西省“十四五”規(guī)劃課題2022年度“雙減”專題課題《“雙減”背景下，幸福樹(shù)課程視角“1+3+N”全學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究》課題負(fù)責(zé)人顏紅供稿）</p>