一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。2022年11月16至18日在吉安師范附屬小學(xué)，隆重舉行了江西省基礎(chǔ)教育優(yōu)秀課例小學(xué)數(shù)學(xué)現(xiàn)場展示交流活動，我校課題組成員周雪芳老師憑著扎實的學(xué)術(shù)功底和過硬的課堂教學(xué)技能，有幸獲得了此次現(xiàn)場展示的入場券，代表萍鄉(xiāng)參加現(xiàn)場展示。 此次活動采取現(xiàn)場直播的方式，全省小學(xué)數(shù)學(xué)教師相聚云端，進(jìn)一步擴(kuò)大教研的輻射面，老師們在觀摩中汲取，在學(xué)習(xí)中提高。 現(xiàn)場展示中，老師們圍繞數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，引發(fā)學(xué)生思考，讓學(xué)生學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實世界、會用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實世界、會用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)現(xiàn)實世界。他們于學(xué)生疑惑處點(diǎn)撥，于學(xué)生試誤時追問，于學(xué)生通達(dá)處喝彩，充分展示了他們扎實的教學(xué)基本功。 江華芳：1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識 首先為我們展示的是來自上饒的汪華芳老師，她給我們帶來的課例是二年級《1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》。上課伊始，汪老師通過孩子們喜歡的冰墩墩導(dǎo)入新課，在數(shù)冰墩墩的過程中數(shù)形結(jié)合，孩子們不知不覺就認(rèn)識了“千”這個計數(shù)單位，實現(xiàn)了新知與舊知的無痕對接。整堂課亮點(diǎn)紛呈，富有創(chuàng)意的“猜一猜”游戲環(huán)節(jié)，激起了孩子們強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，課堂氛圍其樂融融。 曾文云：平均數(shù) 來自吉安的曾文云老師用輕松幽默的語言感染學(xué)生，拉近師生間的距離。本節(jié)課曾老師始終以學(xué)生為主體，通過踢毽子比賽、水深問題等生活情境，讓孩子們在輕松的環(huán)境中理解平均數(shù)的意義，探索求平均數(shù)的方法，并靈活運(yùn)用平均數(shù)解決生活中的問題。學(xué)生充分經(jīng)歷了知識的形成過程，同時也深深感受到了數(shù)學(xué)從生活中來，又回到生活中去。 徐云：三位數(shù)乘兩位數(shù)練習(xí)課 一段炫酷的視頻吸引了全場觀眾的眼球，這是宜春徐云老師執(zhí)教的《三位數(shù)乘兩位數(shù)練習(xí)課》的開場。整堂練習(xí)設(shè)計新穎有趣，環(huán)環(huán)相扣，梯度分明，奪星環(huán)節(jié)串聯(lián)課堂始終，激起了孩子們強(qiáng)烈的好勝心，很好地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 周雪芳：倍的認(rèn)識 <p class="ql-block"> 我校課題組成員周雪芳老師執(zhí)教的《倍的認(rèn)識》，她帶著蘆溪的城市IP滋滋來到了現(xiàn)場。“倍的認(rèn)識”是低年級數(shù)學(xué)課的教學(xué)重點(diǎn)，亦是教學(xué)難點(diǎn)，概念又抽象。為了讓學(xué)生建立“倍”這一概念，周老師以蘆溪IP滋滋為媒介，以蘆溪各大景點(diǎn)為切入點(diǎn)，以“游蘆溪”為主線，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，創(chuàng)造活動，讓學(xué)生在操作中探索，在探索中積累量感。在喜滋滋、美滋滋、樂滋滋的數(shù)量變化中，通過圈一圈、說一說、變一變等教學(xué)環(huán)節(jié)，孩子們理解了各種物體數(shù)量之間的倍數(shù)關(guān)系，形象、直觀、完整地建構(gòu)了“倍”的概念。</p> 高思思：面積 來自九江的高思思老師，她那被天使吻過的聲音和甜美的外表讓她很快地和孩子們?nèi)跒榱艘粋€整體，引領(lǐng)著孩子們在《螞蟻的新家》的繪本故事中用摸一摸、刷一刷方法認(rèn)識了面。孩子們沉浸在故事中，快樂地學(xué)習(xí)。 胡瑤：分一分 景德鎮(zhèn)的胡瑤老師執(zhí)教的是《分一分》。美麗大方的胡老師巧妙設(shè)計，結(jié)合當(dāng)前抗疫引出新課，激起了孩子學(xué)習(xí)的欲望。孩子們通過折一折、說一說、找一找等環(huán)節(jié)認(rèn)識并理解了不同的分?jǐn)?shù)。課堂最后升華到小小的你、小小的我，這一個個十四億分之一組成了一個大大的“1”，大家共同努力就可以打贏這場防疫防控阻擊戰(zhàn)。孩子們心中的愛國之情油然而生！ 黃斌：折線統(tǒng)計圖 思路清晰、語言簡潔還帶點(diǎn)兒小幽默這是男老師特有的風(fēng)格，南昌的黃斌老師就是這種風(fēng)格的代言人。他帶來的《折線統(tǒng)計圖》課堂氛圍輕松和諧，設(shè)計巧妙！孩子們驚訝地發(fā)現(xiàn)，原來折線統(tǒng)計圖還可以由條形統(tǒng)計圖轉(zhuǎn)化而來。條形縮小再縮小，當(dāng)它由柱成點(diǎn)時，我們再連點(diǎn)成線，折線統(tǒng)計圖出現(xiàn)啦！古有縮地成寸，今有縮柱成點(diǎn)！黃老師眼中有生，學(xué)生在課堂上生成的問題都能得到老師的關(guān)注，并一一進(jìn)行精準(zhǔn)評價。黃老師深厚的教學(xué)功底令人折服！ 李小瑩：角的度量 吉安師范附屬小學(xué)李小瑩老師正帶領(lǐng)孩子們在游樂園的滑滑梯、吉州窯的瓷器中找角，探索角中的學(xué)問呢！李老師執(zhí)教的是《角的度量》，整堂課抓住度量的本質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生用小單位累加來度量大的量的核心素養(yǎng)，從而培養(yǎng)學(xué)生對角度的量感。孩子們通過比角、找角、擺角等環(huán)節(jié)，輕松地學(xué)會新知。在認(rèn)識量角器這一環(huán)節(jié)中，李老師改變傳統(tǒng)教學(xué)方法，精心設(shè)計引導(dǎo)學(xué)生自主創(chuàng)造量角器，真正地把課堂還給了學(xué)生。一節(jié)課下來，孩子們發(fā)現(xiàn)原來智慧就在手間！ 朱小蕾：節(jié)氣中的數(shù)學(xué) 九江的朱小蕾老師執(zhí)教的是《節(jié)氣中的數(shù)學(xué)》。本堂課設(shè)計新穎，從歌曲《二十四節(jié)氣歌》開始，將二十四節(jié)氣與學(xué)生的生活體驗相結(jié)合，課中蘊(yùn)含了豐富的數(shù)學(xué)、天文知識。課堂中設(shè)計了“量一量＂、“畫一畫＂讓學(xué)生在圓周中找出24個節(jié)氣在其中相對應(yīng)的位置，再啟發(fā)學(xué)生去探究嘗試計算出今年的二十四節(jié)氣所對應(yīng)的日期，學(xué)生樂此不疲。整堂課學(xué)習(xí)氛圍濃厚，也充分落實了新課標(biāo)下數(shù)學(xué)課注重對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的滲透。 王燕：二十四時記時法 從學(xué)生身邊的火車票出發(fā)，引發(fā)“是去早了還是去晚了？＂的疑問，激起探究欲望，搭建起學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動建構(gòu)知識的平臺。撫州的王燕老師執(zhí)教的是《24時計時法》，她通過引導(dǎo)學(xué)生觀察鐘表和時間尺的，幫助學(xué)生理解24時計時法和12時計時法之間的區(qū)別和聯(lián)系，并會進(jìn)行互化。王老師的課堂充滿活力，短短的40分鐘讓學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成為一段快樂的時光。 黃瑩：秒的認(rèn)識 贛州市的黃瑩老師執(zhí)教的是《秒的認(rèn)識》，黃老師注重創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課堂伊始，黃老師計時讓學(xué)生們整理桌面，讓學(xué)生體會到在這短短的十幾秒內(nèi)能做把課桌整理好，引出課題。整節(jié)課學(xué)生在多樣的活動過程中感悟秒，建立秒的量感。同時，通過觀察分針、秒針轉(zhuǎn)動，學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)秒與分的關(guān)系，得出1分=60秒。整個教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)。 胡小渝：認(rèn)識幾時幾分 新余市胡小渝老師執(zhí)教的《認(rèn)識幾時幾分》亦是精彩。課堂形式豐富，利用開小火車的形式讓孩子們知道鐘面上每一個數(shù)字所對應(yīng)的時刻，讓孩子們用自己的手臂模仿時針和分針，在活動中真切地體驗到分針轉(zhuǎn)一圈，時針走一大格，很好地激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，活躍了課堂氣氛。 夏斐艷：數(shù)說長征 鷹潭的夏斐艷老師，巧妙地把數(shù)學(xué)課與思政課融合，給我們帶來一場耳目一新的“長征”。她讓孩子們用數(shù)學(xué)的眼光去看長征，找到數(shù)；用數(shù)學(xué)的思維想長征，列出數(shù)量關(guān)系；用數(shù)學(xué)的語言來表達(dá)，數(shù)“說”長征，感悟紅軍長征精神，真正為學(xué)生扣好人生的第一?？圩?。 新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不能單純地依賴模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。贛州的張小金老師執(zhí)教的是一節(jié)綜合實踐課《量一量，比一比》。課上老師安排了量身邊常見物體的長度，如舞臺，課桌，書本等一系列活動。在這些活動中，學(xué)生直觀地感受到了測量的方法與步驟。同時，張老師在活動中非常注重對學(xué)生估測能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生擁有良好的數(shù)感。 張小金：量一量，比一比 周焱焱：辣椒地里的數(shù)學(xué)問題 壓軸出場的是來自南昌的周焱焱老師，她給我們帶來的也是一節(jié)綜合實踐課《辣椒地里的數(shù)學(xué)問題》。在這節(jié)課中，我們又看到了學(xué)科之間的完美融合—數(shù)學(xué)課和勞動課之間的融合。這堂課不論是課題的選取還是教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計都非常吸引學(xué)生的眼球，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。周老師從辣椒地的面積、種植棵數(shù)等問題入手，全程以學(xué)生為主體，給學(xué)生提供充分展示自我的平臺，活躍了學(xué)生的思維，培養(yǎng)了學(xué)生自主探究問題的能力。這節(jié)課讓聽課老師受益匪淺，老師們看到了今后數(shù)學(xué)課的新方向。 江西省教研室小學(xué)數(shù)學(xué)教研員宋顯慶老師、贛州市教研室小學(xué)數(shù)學(xué)教研員肖美娜老師和吉安市教研室小學(xué)數(shù)學(xué)教研員宋洋老師分別對上課老師表示肯定，同時也希望老師們，在今后的教學(xué)中讀懂學(xué)生，讀懂新課程標(biāo)準(zhǔn)的核心概念，在課堂上要根據(jù)學(xué)生的生成，靈活調(diào)控、駕馭課堂。 側(cè)記 有人說：磨課、磨理念、磨學(xué)法、磨學(xué)情才能賦予課堂的第二次生命。這一點(diǎn)不假，教師要經(jīng)營好一堂真正意義上的“好”課，其實是一個不斷否定、完善，“眾里尋她千百度”的過程，是一次次推翻又重來的歷程。從接到任務(wù)那刻起，周老師就開啟了磨課之旅。近兩個月的日子里，夙興夜寐，一次又一次地試講，反思、改進(jìn)、再試講，1次，2次，3次，5次，10次，13次，14次……多少個不眠之夜，多少次絞盡腦汁，多少次失落遺憾，多少次欣喜激動…… 為能在賽場更精彩地呈現(xiàn)，課題組、學(xué)校備課組、教研組、縣名師工作室等團(tuán)隊深入研討、挖掘亮點(diǎn)，團(tuán)隊夜以繼日，教案、課件、教學(xué)環(huán)節(jié)精益求精，縣教育局王紅副局長，省教研室小數(shù)教研員宋顯慶、市教研室王美德、縣教研室譚桂玲老師等多次蒞臨學(xué)校，深入課堂研磨，大家共同磨礪著成長的歷程！ 教育是一場遇見，讓我們遇見了精彩的課堂，遇見了優(yōu)秀的同仁們！15堂課，15名參賽選手，給我們呈現(xiàn)了一場數(shù)學(xué)教學(xué)盛宴 。他們以先進(jìn)的教育理念、獨(dú)具匠心的課堂設(shè)計、高超的教學(xué)水平，給大家呈現(xiàn)了不同教學(xué)風(fēng)格的教學(xué)課堂，令人耳目一新，受益匪淺。“聚是一團(tuán)火，散是滿天星”，相信我們的教育星空會更加璀璨輝煌！<br><br> <p class="ql-block"> ?。ù似商J溪鎮(zhèn)第三中心學(xué)校江西省“十四五”規(guī)劃課題2022年度“雙減”專題課題《“雙減”背景下，幸福樹課程視角“1+3+N”全學(xué)科作業(yè)設(shè)計與實踐研究》課題負(fù)責(zé)人顏紅供稿）</p>