【生化組】課標(biāo)引領(lǐng)教學(xué)，課堂提升質(zhì)量

周桂婷

<h3>　　“雙減”背景下，我校生化教研組老師們認(rèn)真研讀新課標(biāo)，深化課堂教學(xué)改革，努力打造“減負(fù)”和“提質(zhì)”并舉的高效課堂。為促進(jìn)我校新教師專業(yè)化成長，2022年11月25日下午5:00在勵(lì)行樓二樓教研室開展以“課標(biāo)引領(lǐng)教學(xué)，課堂提升質(zhì)量”為主題的教研活動(dòng)?；顒?dòng)分為兩個(gè)階段進(jìn)行，第一階段為課程研討，第二階段為實(shí)驗(yàn)教學(xué)研討。</h3> <h3> 首先由教研組組長田曉燕老師將新課標(biāo)與新教師教案結(jié)合，分析討論教學(xué)設(shè)計(jì)是否符合新課標(biāo)要求，并提出課程結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)性與選擇性。要圍繞核心素養(yǎng)建構(gòu)教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容要與生活實(shí)際相聯(lián)系。并保持與原課程之間的銜接性，強(qiáng)調(diào)課標(biāo)的引領(lǐng)作用。隨后化學(xué)組劉明香老師結(jié)合化學(xué)課標(biāo)與教案的聯(lián)系發(fā)表意見，促進(jìn)新教師成長。</h3> <h3> 實(shí)驗(yàn)是中小學(xué)科學(xué)課程實(shí)施的重要途徑、是教師組織科學(xué)教育的重要方式。是學(xué)生獲得核心素養(yǎng)的重要手段。實(shí)驗(yàn)教學(xué)集“眼”、“腦”、 “手”等器官于一體，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣端正學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。明確努力方向;能夠引導(dǎo)學(xué)生探究真理、發(fā)現(xiàn)事物的變化、聯(lián)系和規(guī)律;能夠規(guī)范學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)行為。提高想象分析、組織操作、概括抽象等探究能力。<br>　　“安全無小事。責(zé)任大于天”。學(xué)校的安全工作關(guān)系到學(xué)生健康成長和千萬家庭的幸福、安全教育是教學(xué)管理中的常規(guī)性工作。應(yīng)常抓不懈。安全不僅要體現(xiàn)在德育、安全等課程中，更應(yīng)體現(xiàn)在安全系數(shù)不高的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中。由于生化教學(xué)過程會(huì)涉及實(shí)驗(yàn)操作，各位老師心系實(shí)驗(yàn)安全，強(qiáng)調(diào)保障學(xué)生安全，注意實(shí)驗(yàn)操作過程。強(qiáng)調(diào)新教師實(shí)操能力，要求每位老師都要有能力獨(dú)立完成初高中實(shí)驗(yàn)，保障教學(xué)安全有效。</h3> <h3> 水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊則發(fā)靈光。思想與思想的碰撞，就會(huì)迸發(fā)出智慧的火花。老師們各抒己見，就如何更好地提高課堂知識(shí)落實(shí)情況，更好地進(jìn)行思維能力的拔高與拓展等方面進(jìn)行了積極討論。有助于加強(qiáng)課標(biāo)與教學(xué)的聯(lián)系。</h3>