<p class="ql-block"> 班級管理是為了使全班同學(xué)形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)、生活的自覺性，自覺遵守班級紀律，積極參加班級各類文體活動，為班級爭榮譽，以及通過全班同學(xué)共同努力，塑造優(yōu)良的班級風(fēng)貌。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一年之計在于春，一天之計在于晨。早晨是一天中記憶的黃金時期。在這個時間，晨讀可以達到事半功倍的效果。早上起來的時候?qū)W生腦子比較清醒，所以記憶一些內(nèi)容也不吃力。長期堅持早讀還可以增強孩子的語感，拓展知識面。很多孩子在堅持多年早讀后養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，讀書將會受益終身。</p><p class="ql-block ql-indent-1">早讀課老師布置好閱讀內(nèi)容，由班長組織負責，一人臺上領(lǐng)讀，一人臺下監(jiān)督，對表現(xiàn)好的提出表揚，獎勵印章一枚；同時監(jiān)督員順便就檢查了學(xué)生的預(yù)習(xí)作業(yè)，完成優(yōu)秀的，可以再得一枚印章，在監(jiān)督管理和獎勵機制的作用下，個個積極主動。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">我們班一直有聽寫的習(xí)慣，下午2:30上課前有的同學(xué)來得比較早，不是在教室里打鬧，就是會出現(xiàn)一些意想不到的意外，為了保證學(xué)生的安全，同時也保證了學(xué)生課前不那么興奮，我會提前20分鐘進教室組織聽寫，隨著孩子一個一個走進教室，看到別的學(xué)生在聽寫，他們也會立刻參與其中，即減少了安全隱患，語文基本功也得到了提升。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 18px;">為了培養(yǎng)孩子們良好的坐姿，想盡一切辦法，讓他們把書頂在頭上，即養(yǎng)成了良好的坐姿，又杜絕了聽寫偷看的問題。真是一舉兩得。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">今年我們班的清潔區(qū)是一個特殊的地方——學(xué)校總垃圾臺。當接到這個任務(wù)時，我心里有些打鼓：孩子們嫌臟不去打掃怎么辦呢？當我在班會課上告訴大家，打掃清潔區(qū)的名額只有8人，每兩人一組，沒人打掃一周將獲得5個獎?wù)聲r，孩子們紛紛舉起手來，那場面簡直出乎我的意料。</p><p class="ql-block ql-indent-1">平時班級的衛(wèi)生打掃，我也放手讓勞動委員去安排。他總是以身作則，臟活、累活自己先干，所以大家都很信服他。在小干部的管理下，教室里桌椅板凳總是擺放的整整齊齊，作業(yè)柜、垃圾角、圖書角、講臺、黑板、地面、綠植，都被孩子們整理得有條不紊。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 為了加強學(xué)生自我管理，規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生講文明、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣，使學(xué)生有一個整潔、舒適的生活環(huán)境，發(fā)揮學(xué)生的“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的意識，利用大課間時間，集體打掃抽屜衛(wèi)生，學(xué)會整理自己的書包，回家整理自己的房間，學(xué)習(xí)桌，幫父母整理家務(wù)等，家校共育才能培養(yǎng)孩子全面發(fā)展。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">整理的目的在于提高學(xué)生的整理意識,培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和生活作風(fēng)，營造整潔、舒適的生活環(huán)境。整理注重的是細節(jié)，更是良好素質(zhì)的體現(xiàn)。使學(xué)生從思想到行為都受到了一次良好的教育，為進一步提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)自我管理能力，促進學(xué)生全面發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">小印章對于學(xué)生來說吸引力極強，無論是日常管理還是班主任工作方面，都能很好調(diào)動學(xué)生的積極性，而對老師來說，則是事半功倍的好方法。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 那什么時候什么情況下獎勵印章呢？上課認真聽講，積極回答問題，作業(yè)整齊，<span style="font-size: 18px;">預(yù)習(xí)到位，</span>課間操認真，勞動衛(wèi)生工作做得好，主動為班級做事……總之一個原則，學(xué)生做的好的地方就可以領(lǐng)到印章，這種方式大大提高了學(xué)生的積極性。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過自我管理方面的培養(yǎng)與教育，孩子們在各個方面都有了不同程度的變化。羅宋依菲媽媽這樣說：“<span style="font-size: 18px;">在生活方面，孩子能把自己的日常物品和學(xué)習(xí)用品擺放的井井有條，再也不需要家長跟到屁股后面天天催了；在學(xué)習(xí)方面，比以前更認真、努力了，每天都會按時完成老師布置的作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)。還經(jīng)常利用課余時間自主學(xué)習(xí)，嘗試探索新知識，讓自己得到更多的成長。此外，本學(xué)期最大的進步就是善于溝通和交流，更自信了。對周國的事物都有著強烈的好奇心和探索欲望，總是愿意與我們分享自己的想法和感受；前段時間家里老人住院，大人無暇照顧孩子，自律的她將自己的日常生活、學(xué)習(xí)安排的很好，每天放學(xué)會和我電話溝通，告訴我學(xué)校里的趣事，讓我不用操心她，會照顧好自己，還囑咐我照顧好奶奶和自己，一副小大人的口吻。那一刻，我突然感覺她長大了，是個獨立自主的女孩了。</span>”</p><p class="ql-block"> 孩子<span style="font-size: 18px;">的學(xué)習(xí)熱情越來越高，還能積極主動參加學(xué)校組織的各項活動，也都取得了不錯的成績，真為她感到高興！</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">當我們?nèi)〉贸晒Φ墓麑?，是班集體與我們共同分享成功的喜悅。當我們傷心失落時，是班集體帶給我們安慰鼓舞我們重振信心。當我們生病時，又是班級中的每一員來關(guān)懷，來給予我們內(nèi)心的溫暖。五年級六班是一個溫暖的班集體，一路上我們共同成長，一起變得越來越優(yōu)秀，我們的目標成長路上誰也不掉隊，一起朝著更好的自己出發(fā)。</p><p class="ql-block"><br></p>