<p class="ql-block"> 初冬暖意融，調(diào)研意正濃。 2022年11月25日，北川縣教育發(fā)展研究所梁春蓉主任、張玉壽主任攜學(xué)科教研員車興華、王茜、唐關(guān)兵、姜周舟親臨永昌小學(xué)，指導(dǎo)“雙減”背景下的小學(xué)學(xué)科教學(xué)“六認真”。</p> 立足常態(tài) ?深入課堂 <p class="ql-block"> 北川縣教育發(fā)展研究所 6位學(xué)科教研員深入課堂，共聽12節(jié)隨堂課，涵蓋5<span style="font-size: 18px;">個年級的</span>語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、音樂五個學(xué)科。</p> <p class="ql-block"> 劉令老師執(zhí)教的一年級《語文園地五》重在抓字詞的認讀、理解意思、活學(xué)活用，并拓展同類型的字詞，從而讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)、歸類、探索的全過程。整堂課，老師不僅關(guān)注了學(xué)生的應(yīng)用，還注重學(xué)生生字的書寫，從觀察中發(fā)現(xiàn)書寫規(guī)則，并學(xué)以致用。</p> <p class="ql-block"> 李娜老師執(zhí)教的《古人談讀書》第一則文言文選自《論語》，告訴我們常用的讀書方法和態(tài)度。在教學(xué)時，老師采用多形式地讀貫穿整堂課，讓學(xué)生在讀中思，在讀中悟。在會讀的基礎(chǔ)上根據(jù)注釋，聯(lián)系上下文，自主理解句子的意思，與同桌交流，提煉句子中的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。最后，通過小練習(xí)讓學(xué)生加深對句子內(nèi)涵的理解與運用。</p> <p class="ql-block"> 段麗佳老師執(zhí)教《11-20數(shù)的寫法》</p> <p class="ql-block"> 牟春華老師執(zhí)教《簡易方程練習(xí)課》</p> <p class="ql-block"> 尹敏老師執(zhí)教《除數(shù)是兩位數(shù)的除法練習(xí)課》</p> <p class="ql-block"> 王彩老師執(zhí)教《多位數(shù)乘一位數(shù)—中間有0的乘法》</p> <p class="ql-block"> 蹇曉茜老師執(zhí)教五年級Unit 4 《What can you do？》Read and write 課堂設(shè)計給大家耳目一新的感覺，條理清晰、重難點突出、環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間過渡十分自然，新授課程通過Pre-reading，while-reading，Post-reading三步清晰的教學(xué)流程，讓每位學(xué)生很清楚每個環(huán)節(jié)需要做什么，怎么做，學(xué)生能夠跟隨老師的思路積極思考，這都離不開蹇老師平時上課的點滴要求。</p> <p class="ql-block"> 馬云潔老師執(zhí)教六年級Unit 5《What does he do？》 Part B Let's learn. 本課中對于新授單詞的學(xué)習(xí)，馬老師設(shè)計了形式多樣的操練環(huán)節(jié)，如sharp eyes 、看圖猜單詞、新編對話等，課堂氛圍輕松有趣，同時馬老師非常注重培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的學(xué)習(xí)能力，整節(jié)課充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，最后以小組討論的環(huán)節(jié)總結(jié)本節(jié)課重點句型What does he/she do？He/She is a……，Where does he/she work？He/She works at…….并讓其不斷操練，通過馬老師精心設(shè)計的操練環(huán)節(jié)，學(xué)生們對新授單詞和基本句型的掌握都很扎實，獲得了意料之中的成功。</p> <p class="ql-block"> 宋東老師執(zhí)教五年級科學(xué)《身體的運動》讓孩子們通過實驗操作去觀察，知道了人體主要骨骼的名稱、位置和作用以及肱二頭肌的位置和作用。并了解肌肉的收縮和舒張可以牽引骨運動，孩子們在一系列體驗、模擬活動后，深深的感受到人體的精密、和諧之美。</p> <p class="ql-block"> 讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪……伴隨著記憶深處那動聽的旋律，黃曉雪老師為大家?guī)砹苏n例《讓我們蕩起雙槳》。曉雪老師立足學(xué)生實際，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計巧妙，課堂流程清晰，通過影視賞析、對比聆聽、歌曲唱演等方式讓孩子們在歌曲的情緒中感受著、吟唱著，以歌聲為漿，走進了那片波光粼粼的水面，也走進了聽課老師們記憶中的童年。</p> <p class="ql-block"> 嘟嘟嘟嘟嘟，小笛在唱歌……..活潑歡快的節(jié)奏又把我們帶進了尹曉程老師的課堂。尹老師帶著一年級四班的小朋友們走進了音樂課程《快樂的小笛子》。課程伊始，曉程老師以律動、聆聽笛聲的方式讓學(xué)生沉靜心靈，感受中國傳統(tǒng)樂器笛子的美妙音律。在課程教學(xué)中，以小組合作、歌詞接龍、簡譜學(xué)唱，跟琴學(xué)唱等教學(xué)環(huán)節(jié)層層遞進，讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中既掌握了課程內(nèi)容，又提高了音樂素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 瞧，小眼睛，亮晶晶，孩子們都在認真聽，用心學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 看，觀課教師聚精會神，在課堂中感悟著，收獲著。</p> 個別交流?精準(zhǔn)指導(dǎo) <p class="ql-block"> 每堂課聽課結(jié)束，教研員們及時與授課教師進行一對一的精心指導(dǎo)，六位教研員的用心、用情讓老師們深受感動。</p> 落實“雙減” 常規(guī)檢查 <p class="ql-block"> 隨后，縣教育發(fā)展研究所學(xué)科教研員重點對<span style="font-size: 18px;">永昌小學(xué)</span>教師教材鉆研、備課的質(zhì)量、教學(xué)反思、<span style="font-size: 18px;">作業(yè)布置與批改等情況，進行了深入而細致的檢查。</span></p> <p class="ql-block"> 此次調(diào)研，北川縣教育發(fā)展研究所梁春蓉主任對永昌小學(xué)教育教學(xué)工作的有序開展給予了充分的肯定，對工作中的一些細節(jié)提出了合理的建議。永昌小學(xué)將一如既往的為學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。</p><p class="ql-block"> 圖/文 各學(xué)科教研組</p><p class="ql-block"> 編輯 龍 璇</p>