云端相聚 “語”你相伴——京華社區(qū)小學(xué)一年級開展語文線上教學(xué)系列活動??月下聽音樂?? 線上研課 集思廣益 <p class="ql-block"> 為確保疫情期間線上教學(xué)質(zhì)量，積極<span style="font-size: 18px;">認(rèn)真貫徹落實新課標(biāo)的理念，領(lǐng)會“四有高效”課堂的內(nèi)涵，促進(jìn)新課標(biāo)扎根課堂，進(jìn)一步推動“雙減”政策落地顯效，</span>一年級語文備課組積極開展線上教研會，以單元為主線，制定線上教學(xué)計劃，共同研課，做到精簡教學(xué)內(nèi)容，落實語文核心素養(yǎng)，優(yōu)化教學(xué)資源，細(xì)化教學(xué)流程。</p> <p class="ql-block"> 尚老師的說課《畫》是一首謎語詩，朗讀指導(dǎo)設(shè)計十分到位，教學(xué)過程充滿樂趣，通過多種形式的朗讀和隨文識字的方法，讓學(xué)生在輕松愉悅中完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。</p> <p class="ql-block"> 陳老師的說課《大小多少》，教學(xué)設(shè)計緊抓教學(xué)重點，圍繞量詞設(shè)計了兒歌識記、邊聽邊找、開火車、填空游戲等多形式的活動，讓學(xué)生在快樂學(xué)習(xí)中突破重點、記憶生字，重視學(xué)生能力的養(yǎng)成。</p> <p class="ql-block"> 趙老師的說課《小書包》作為低段識字課，在教學(xué)設(shè)計中把握好教學(xué)重難點的同時又不失趣味性，能運用多種學(xué)習(xí)模式，把觀、讀、說、寫相結(jié)合。教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊充實，讓學(xué)生在“學(xué)語文、用語文”的同時也培養(yǎng)孩子養(yǎng)成整理文具的好習(xí)慣，體會到愛護(hù)文具的重要性。</p> <p class="ql-block"> 張老師的說課《升國旗》，她基于一年級學(xué)生的學(xué)情，教學(xué)設(shè)計突破教學(xué)重難點。并強(qiáng)調(diào)本課應(yīng)注重識字教學(xué)及對學(xué)生進(jìn)行朗讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛國旗和祖國的情感。</p> <p class="ql-block"> 騏驥一躍，不能十步，教學(xué)工作任重道遠(yuǎn)，每天都有一點收獲，我們始終相信：教研是一場詩意的修行，是用生命影響生命，用生命溫暖生命的過程。我們將一路欣賞、一路采擷；一路吐蕊、一路芬芳。</p> 云端傳遞 及時評價 <p class="ql-block"> 線上教學(xué)，變的是上課方式，不變的是教師依然有責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)，有耐心又細(xì)致。老師們詳細(xì)批閱每份作業(yè)，附以鼓勵性評語，激發(fā)學(xué)生進(jìn)步的渴望，學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度愈發(fā)端正，學(xué)習(xí)氛圍越來越自主、濃厚。</p> 課外閱讀 精彩世界 <p class="ql-block"> 萬丈高臺拔地起，閱讀要有大量積累方能腹有詩書氣自華。學(xué)生即使在家，也堅持好好閱讀，相信小小少年們假以時日定會體驗到“一覽眾山小”的多維視野。</p> 語文實踐 素養(yǎng)落地 <p class="ql-block"> 開展積極的語文實踐活動，讓學(xué)生通過讀寫實踐，積累語言材料和語言現(xiàn)象的同時，積累運用語言的經(jīng)驗，通過對語言現(xiàn)象的分析、梳理，對自己的母語有越來越多的理性認(rèn)識，然后在把握語境中提高語言運用能力。老師們開展“秋天我來擺”“識字小報”“推薦一本好書”等語文實踐活動，全面提升了學(xué)生的語文核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 疫情來臨，“停課”是對生命的尊重，“不停學(xué)”是對夢想的追求。在這段特殊的日子里，師生之間心與心雙向奔赴，學(xué)生珍惜每一天的學(xué)習(xí)時光，在最好的年華里不負(fù)自己，在最美的時光里勤而不餒。一年級語文教師們將繼續(xù)篤定心智，專注踏實，勤勉學(xué)習(xí)。不斷提升云端課堂質(zhì)量，提高云端教學(xué)成效。</span></p> 教學(xué)語文學(xué)生線上一年級云端識字朗讀語言生命