<p class="ql-block"> 受疫情影響，我們又開始了網(wǎng)課學習。事實表明，學生的網(wǎng)課學習效果兩極分化：學習習慣良好的同學能通過自主學習，成績得到更大的提升；而學習習慣不好的同學，效率低，成績下滑快。又上網(wǎng)課了，學生擔心學習效率低，家長焦慮孩子上課“摸魚”，孩子受不了家長的嘮叨和指責，親子大戰(zhàn)分分鐘爆發(fā)。如果網(wǎng)課期間家長這樣做，孩子會更努力！</p> <p class="ql-block">一、做睿智的學習先行者</p><p class="ql-block"> 學習是一場需要持續(xù)投入時間和精力的長久戰(zhàn)役，在途中往往會遭遇不可預估的困難，使孩子和痛苦相伴。因此作為孩子學習路上的合伙人，家長自身需要好好學習，孩子才能天天向上。</p> <p class="ql-block"> 在孩子學習的時候，身為家長的你也不妨放下手機，讀讀書，看看報，做點同樣需要付出時間和精力以自我提升的事。這樣孩子耳濡目染就會養(yǎng)成愛學習的好習慣，營造出一個濃濃的學習書香氛圍。</p> <p class="ql-block">二、做和悅的生活陪伴者</p><p class="ql-block"> 疫情當前，難免會有焦慮、擔心、害怕等消極情緒，而我們需要做的便是坦然面對，正視、接納、不回避、不抗拒。</p><p class="ql-block"> 面對孩子不盡如人意的學習狀態(tài)，家長怎樣調(diào)節(jié)自己的情緒呢？及時阻斷負面情緒，同時抓緊時間啟動理性進行以下的思考。</p> <p class="ql-block"> 首先，抽離自己。感受自己的感受，理性地觀察自己的所感所思。這是重新評估自己情緒的第一步。</p><p class="ql-block"> 其次，問自己為什么憤怒。你可能會說：“因為我的兒子太笨了，以后怎么辦”。這時你要停下來，重新說“我有一個想法，我的兒子不夠聰明，以后怎么辦”，也就是要加一個前綴“我有一個想法”。因為這只是你的想法，想法不是事實，避免你把想法和事實混淆。</p> <p class="ql-block">三、做堅決的底線守護者</p><p class="ql-block"> 計劃的制定和是否有效執(zhí)行對孩子在網(wǎng)課期間能否有效學習非常重要。一份好的計劃，要滿足孩子的控制感和價值感。</p><p class="ql-block"> 首先，制定一份與學校要求一致的計劃，細節(jié)明確，內(nèi)容具體，以保證孩子能完成學校老師的網(wǎng)課要求。其次，要讓孩子有成就感。比如問孩子達到什么樣的目標，你會感到有成就感，那么這樣的計劃，孩子會自覺地去執(zhí)行。一個人迎接了挑戰(zhàn)，獲得了成就，他才會喜歡一樣事物。</p> <p class="ql-block"> 在執(zhí)行過程中，將計劃落到文字，粘貼在墻上，每天打勾檢查完成情況。同時，商定網(wǎng)課“約法三章”，讓孩子清楚地知道家長對網(wǎng)課計劃完成的底線要求，例如：不在上網(wǎng)課時，啟用電子設(shè)備的其他功能等。如果沒有完成，啟動懲罰措施。完成了，可以適當獎勵孩子，讓孩子懂得越自律越自由！</p> <p class="ql-block">四、做有效的學習質(zhì)量監(jiān)督者</p><p class="ql-block"> 事實證明，有監(jiān)督的學習行為，往往更高效。作為家長，有必要履行觀察、提醒、反饋的職責，但不能“零距離”的觀察，要給孩子留有一定的私人空間。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 1.適時地走進孩子的房間，看看有沒有在聽課，聽課的狀態(tài)是不是良好，有沒有做課堂筆記。</p><p class="ql-block"> 2.翻開作業(yè)本看一看，看看書寫的數(shù)量，初步了解完成的質(zhì)量。 </p><p class="ql-block"> 3.利用休閑時間與孩子聊天。嘮嗑的時候不光可以關(guān)注他的學習狀態(tài)，還可以聊聊他的生活狀態(tài)、情緒狀態(tài)、興趣愛好等等，只有將孩子視為獨立的生命個體，給予充分的平等和尊重，才能讓孩子未來成長為參天大樹。</p> <p class="ql-block"> 居家學習期間，如果您有任何困惑都可以撥打我們的24小時公益熱線，我們的志愿者隨時為您排憂解惑！</p>