停課不停學，“疫”起上網課——石門中心小學網課紀實（五）

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此時應是書聲瑯瑯，此刻應是筆聲沙沙。再次爆發(fā)的疫情打斷了我們漫步在校園的腳步，石門中心小學的線下教學戛然而止。延期不延教，停課不停學。老師變身為主播、黑板變成了屏幕，我們開啟了網課模式。 小小的屏幕，老師在這頭，學生在那頭。網絡架起了愛之橋、知識之橋，詮釋了我們石小最有儀式感的別樣課堂。 學習篇 居家學習亦精彩。同學們在家上課，雖然缺少了老師的監(jiān)管，但自律已成為石小學子的習慣，一部手機、一臺電腦、一個平板、一套桌椅成就了此時的美好學習時光。準時守候、認真聽課、做筆記、完成作業(yè)，不讓一日虛度，不負青春好光陰。 作業(yè)篇 “釘釘交作業(yè)”操作方便，便于監(jiān)控學生的學習完成情況以及掌握效果，在平臺上分層篩選作業(yè)，學生在線提交作業(yè)后，老師可以在線跟蹤作業(yè)情況，及時反饋，有效保證作業(yè)質量。最大限度減少了疫情給教育教學帶來的影響。 動手篇 “文明其精神，野蠻其體魄”，勞逸結合,課下,加強學生體育鍛煉,調整學生緊張情緒,改善學生心理狀態(tài)。堅持讓孩子們居家鍛煉,提高學生體質,為健康保駕護航。 閱讀篇 “讀書破萬卷,下筆如有神”。讀書是一架梯子，引導人們登上知識的殿堂；讀書是在品嘗營養(yǎng)面包,讓人充滿精神食糧。為我們的寶貝點贊???(???ω??)??? 靜默是疫情時代的特殊表達，更是一種無聲的加油。我們堅信老師們會用優(yōu)異的成績見證團隊的力量！同學們會用優(yōu)異的成績見證自己的努力！