垃圾知多少

津南八幼

我們每個(gè)班里都有分類垃圾桶，孩子們對(duì)于在幼兒園內(nèi)產(chǎn)生的垃圾有初步的了解，他們知道紙要扔到可回收垃圾桶；菜渣蝦皮要扔到廚余垃圾桶。 這天午飯后對(duì)于雞翅骨要扔到哪個(gè)垃圾桶孩子們產(chǎn)生的不同的意見。由此，我們開始了關(guān)于“垃圾知多少”的深度研究。 活動(dòng)緣起生活垃圾大調(diào)查 　　有了目標(biāo)以后，孩子們開始進(jìn)行調(diào)查。1.生活中都有哪些垃圾？2.這些垃圾分別要投放到哪個(gè)垃圾桶里？ 孩子們拿著記錄單邊找邊記錄，在小組中與同伴分享自己的調(diào)查結(jié)果。 　　在這次討論中孩子們了解到了，我們平時(shí)吃的雞骨、魚刺都是廚余垃圾，大棒骨是很難分解的所以要放到其它垃圾桶里。 孩子們?cè)谶@次調(diào)查的過程中，除了解決了上次雞骨的問題，同時(shí)又發(fā)現(xiàn)了很多新問題。比如：過期的化妝品和裝化妝品的瓶罐、油漆桶、尿不濕、陶瓷碗和勺、裝修廢料等等。 由此孩子們?cè)僖淮翁ど狭苏{(diào)查研究的道路。 來聽聽我們的調(diào)查結(jié)果吧！ 　　老師將孩子們的調(diào)查結(jié)果分類記錄起來，現(xiàn)在我們都知道垃圾分為：可回收垃圾、不可回收垃圾、廚余垃圾、其它垃圾四大類。 未來垃圾車 　　在探究的過程中，孩子們還對(duì)每天運(yùn)送垃圾的垃圾車產(chǎn)生了濃厚的興趣。 垃圾車與普通的汽車不同，它有壓縮裝置可以一次性裝許多生活垃圾；它還有裝廢水的地方，以防廚余垃圾的燙水留到路面上。 孩子們不僅繪畫了自己看到的垃圾車，而且還變身成為“未來垃圾車的設(shè)計(jì)師”，他們?cè)O(shè)想著：如果未來垃圾車就有回收再利用的裝置，就能快速實(shí)現(xiàn)能源再生的功能了！于是孩子們又發(fā)揮創(chuàng)意設(shè)計(jì)了自己心中的《創(chuàng)意垃圾車》。 回收小達(dá)人 　　孩子們經(jīng)過自己的探索，知道了亂扔垃圾會(huì)污染環(huán)境、滋生蚊蟲細(xì)菌、破壞生態(tài)，從而會(huì)影響到動(dòng)植物生長和人類的生存。于是，他們爭當(dāng)環(huán)保小達(dá)人，向身邊人宣傳不要亂扔垃圾的環(huán)保理念，并且收集了大量的紙箱、盒、瓶瓶罐罐等物品。爭取環(huán)保再利用。環(huán)保宣傳畫 制作回收箱 體驗(yàn)回收再利用 　　隨著孩子們探究的問題越來越深入，她們研究的范圍也越來越大。不僅僅局限在生活垃圾的研究上，我們來聽聽他們是怎樣說的吧。任小彤：拆遷的廢料可以制成環(huán)保磚用來鋪路；何婉寧：玻璃和鐵經(jīng)過處理后還可以制成新的玻璃和鐵制品；閆繼彬：紙箱紙張經(jīng)過打碎壓制等工序還可以制成新的紙箱；馬安妮：經(jīng)過分揀后的生活垃圾經(jīng)過焚燒產(chǎn)生的熱能可以用來發(fā)電。看看小朋友們制造的再生紙吧 紙筒紙盤大變身 　　我們的《垃圾知多少》深度研究并沒有結(jié)束，這只是我們一個(gè)階段的成果，是不是很精彩？后續(xù)敬請(qǐng)期待！津南八幼翰文苑園大一班供稿