<p class="ql-block"> 2022年11月21日我們?cè)俅无D(zhuǎn)入線上教學(xué)，面對(duì)又一次的挑戰(zhàn)，我們每一位老師依然保持教育的熱情，發(fā)揮各自的智慧，有條不紊，克服各種困難，運(yùn)用新思路新方法，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)追尋教育夢(mèng)想。</p> 低年級(jí)篇 <p class="ql-block"> 一（１）班楊爽、陶源源老師嚴(yán)格落實(shí)線上學(xué)習(xí)要求，重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，班級(jí)每日到課率和作業(yè)提交率均100%，班級(jí)學(xué)風(fēng)純正，家長(zhǎng)滿意度高。</p> <p class="ql-block"> 一（2）班姚海燕、夏語(yǔ)晨老師工作熱情高，重視學(xué)困生輔導(dǎo)，不僅注重家校溝通，而且能通過(guò)課后開(kāi)“小會(huì)議室”的方式親自督促學(xué)生完成作業(yè)，讓每一個(gè)孩子不掉隊(duì)。</p> <p class="ql-block"> 一（3）班李雅薇老師堅(jiān)持運(yùn)用班級(jí)優(yōu)化大師等信息技術(shù)手段開(kāi)展班級(jí)評(píng)價(jià)，有效提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課后能積極配合科班老師，督促學(xué)生按時(shí)完成體育等作業(yè)。</p> <p class="ql-block"> 二（1）班李福老師堅(jiān)持全程督學(xué)課堂，并利用每日答疑時(shí)間總結(jié)課堂上學(xué)生坐姿、紀(jì)律及作業(yè)完成情況。陳查燕老師每堂課提前進(jìn)入課堂，逐一清點(diǎn)學(xué)生，及時(shí)與班主任反饋到課情況。</p> <p class="ql-block"> 二(2)班張麗老師會(huì)利用量化表統(tǒng)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，在語(yǔ)文教學(xué)中注重課內(nèi)落實(shí)和課外拓展，能跟孩子補(bǔ)充除課內(nèi)以外的知識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 二(3)班冉鳴鳳老師為了鼓勵(lì)更多學(xué)生，設(shè)置了多種獎(jiǎng)項(xiàng)，并在班級(jí)qq群公布表彰名單。</p> 中年級(jí)篇 <p class="ql-block"> 三年級(jí)簡(jiǎn)朝霞、張潔、李雅婷等老師為增強(qiáng)教學(xué)的互動(dòng)性，每堂課打開(kāi)攝像頭，堅(jiān)持與學(xué)生面對(duì)面授課，提升了教學(xué)效果。三位老師們還會(huì)根據(jù)實(shí)際情況，適當(dāng)將課堂時(shí)間提前，清點(diǎn)人數(shù)，點(diǎn)評(píng)答疑，總結(jié)反饋，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整狀態(tài)高效進(jìn)入學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 簡(jiǎn)朝霞老師結(jié)合單元作文訓(xùn)練內(nèi)容，通過(guò)個(gè)性化作業(yè)，讓學(xué)生在居家線上學(xué)習(xí)期間用自己的眼睛去找尋“秋天的美”，用自己擅長(zhǎng)的方式（攝影或繪畫）去展示“秋天的美”，用語(yǔ)言文字去表達(dá)“秋天的美”，融合創(chuàng)新，寓教于樂(lè)；張潔老師堅(jiān)持開(kāi)展早讀活動(dòng)，用利用早讀時(shí)間報(bào)聽(tīng)寫，檢查學(xué)生字詞掌握情況，成效明顯。</p> <p class="ql-block"> 四年級(jí)李倩、孫霽顏兩位班主任，每天全程堅(jiān)守線上課堂，兩班到課率均為100%。孫霽顏老師堅(jiān)持每天有序安排任務(wù)，并提前在群里發(fā)布當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求，指導(dǎo)班干部落實(shí)簽到。孫老師每日帶著學(xué)生早讀，并在課前組織學(xué)生聽(tīng)故事，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。李倩老師用巡課截圖的方式，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)教育學(xué)生落實(shí)課堂行規(guī)。數(shù)學(xué)老師成珺強(qiáng)抓質(zhì)量，向課堂要質(zhì)量，堅(jiān)持每日作業(yè)反饋，尊重每一個(gè)學(xué)生的差異，引導(dǎo)學(xué)生立足基礎(chǔ)，發(fā)展能力。</p> 高年級(jí)篇 <p class="ql-block"> 11月10日上午學(xué)校組織五年級(jí)主科教師召開(kāi)了質(zhì)量分析會(huì)，在會(huì)上就前期線上教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了全面分析，并就后期工作方向形成了共識(shí)。孫小燕老師聽(tīng)取下沉干部意見(jiàn)，優(yōu)化調(diào)整班級(jí)管理模式，在強(qiáng)化全程巡課力度的同時(shí)，大膽嘗試邀請(qǐng)家委監(jiān)課并反饋課堂情況，反響極好，班級(jí)學(xué)風(fēng)得到有效培育，學(xué)生到課率和作業(yè)提交率得到保證。王麗老師重常規(guī)數(shù)學(xué)訓(xùn)練的落實(shí)，每日作業(yè)即批即改，堅(jiān)持每日反饋，雙班數(shù)學(xué)作業(yè)提交率100%，作業(yè)質(zhì)量高。劉珍老師關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)，對(duì)監(jiān)課中出現(xiàn)的學(xué)生異常情況能及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，有效化解了家庭矛盾。</p> <p class="ql-block"> 六年級(jí)劉寧、陳潔老師搶抓時(shí)間，利用上周線下時(shí)間組織進(jìn)行了語(yǔ)、數(shù)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測(cè)，全面把控學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展?fàn)顩r，對(duì)后期調(diào)整教學(xué)提供了有效依據(jù)。劉寧老師每日全程監(jiān)課，班級(jí)管理嚴(yán)格，豐富多樣的評(píng)價(jià)方式，引導(dǎo)班級(jí)形成了積極向上的精神風(fēng)貌，得到了家長(zhǎng)高度認(rèn)可。陳潔老師課上嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，講解細(xì)致，節(jié)奏張弛有度。課后堅(jiān)持每日講評(píng)反饋，注重后進(jìn)生輔導(dǎo)，每日點(diǎn)對(duì)點(diǎn)進(jìn)行提醒教育，不放棄每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 六(2)班徐偉文老師，配合完成學(xué)校德育工作，連續(xù)幾天利用答疑課時(shí)間親自指導(dǎo)學(xué)生完成青驕課堂學(xué)習(xí)任務(wù)。</p> 并開(kāi)學(xué)科篇 <p class="ql-block"> 并開(kāi)學(xué)科的袁芳、朱麗麗、楊鑫、毛麗莎、馬樂(lè)等老師同樣重視線上教學(xué)的質(zhì)量，為保障孩子的視力健康，老師們都能根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，選擇在ＱＱ群或者在騰訊會(huì)議組織孩子們開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，課堂組織嚴(yán)謹(jǐn)有序。</p> <p class="ql-block"> 劉遠(yuǎn)征老師針對(duì)低年級(jí)音樂(lè)課特點(diǎn)，堅(jiān)持發(fā)布音樂(lè)課學(xué)習(xí)任務(wù)，行文認(rèn)真、指導(dǎo)仔細(xì)，提升了家長(zhǎng)配合指導(dǎo)練習(xí)的操作性，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。</p> <p class="ql-block"> 金鑫老師運(yùn)用騰訊會(huì)議的課堂形式，調(diào)用大量的視頻音頻素材豐富教學(xué)內(nèi)容。課上老師語(yǔ)言富有激情，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。通過(guò)對(duì)各類音樂(lè)作品的鑒賞，孩子們不僅提高了藝術(shù)審美，同時(shí)也增強(qiáng)了文化自信，強(qiáng)化了愛(ài)國(guó)主義教育。</p> 行政人員篇 <p class="ql-block"> 行政干部堅(jiān)持線上線下雙管理，每日輪流到校值班值守，做好巡查工作并及時(shí)記錄，確保校園財(cái)產(chǎn)安全；每日?qǐng)?jiān)持進(jìn)年組、進(jìn)班級(jí)、進(jìn)課堂，落實(shí)線上巡課制度，及時(shí)了解在線運(yùn)行狀態(tài)，及時(shí)解決各類困難與問(wèn)題；每周召開(kāi)線上工作會(huì)，分析交流學(xué)校安全、線上教學(xué)、師生發(fā)展等情況，總結(jié)典型經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整工作進(jìn)程，確保學(xué)校工作平穩(wěn)推進(jìn)。</p> <p class="ql-block"> 在這段時(shí)間我們陳小人且行且思且從容，踔厲奮發(fā)，繼續(xù)用教育初心書(shū)寫教育夢(mèng)想。</p>