<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步增強老師們的責(zé)任感和使命感，優(yōu)化線上課堂，我校開展了網(wǎng)課 “最美教師”的評選活動。大家以評選出的“最美教師”為榜樣，形成人人爭先的良好氛圍，從而弘揚正能量，強化線上教學(xué)效果，推進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的科學(xué)健康發(fā)展。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">六年級——范周燕老師</p> <p class="ql-block ql-indent-1">新冠肺炎又一次打斷了我們教學(xué)的步伐，有了上次的線上教學(xué)經(jīng)驗，我們立刻線上線下銜接，組織好學(xué)生線上學(xué)習(xí)，同時配合學(xué)校做好各項工作。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">為了確保教學(xué)質(zhì)量不落后，我每天認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，早晨5點多開始搶占釘釘在線課堂，7：50就開始了一天的教學(xué)活動，打開班級微信群喚學(xué)生進(jìn)課堂早讀一直到一天的課結(jié)束才退出釘釘課堂。</p><p class="ql-block ql-indent-1">總體來看學(xué)生參與積極性很高，從家長的反映看同學(xué)們能夠做到認(rèn)真聽講，在教學(xué)過程中學(xué)生跟我互動，效果較好。</p><p class="ql-block ql-indent-1">為了讓學(xué)生明確什么時間點該干什么，我們還制定了課程表，我們嚴(yán)格按照時間表上課，自從開始線上教學(xué)，我們兩位老師就進(jìn)行了明確分工，都在自己科目規(guī)定的學(xué)習(xí)時間段采用多種方式進(jìn)行教學(xué)并開好班會和家長會，。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不同往常上課，不能第一時間掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這就需要我們精心的準(zhǔn)備課堂，從網(wǎng)上下載的課件需要修改才能方便配合線上教學(xué)，我會把教材和課件結(jié)合起來備課，這樣教學(xué)效果就有了明顯的改變。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">五年級——張琪老師</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在這個特殊的時期，“停課不停學(xué)”已經(jīng)成為“宅家學(xué)生族”的生活主流，我們老師也在緊鑼密鼓的準(zhǔn)備線上教學(xué)。作為剛結(jié)束學(xué)生身份的我，第一次以教師的身份開啟線上直播，既緊張又好奇，盡管在課前會結(jié)合教師用書備課，做好一切課前準(zhǔn)備，可是在直播中還是有一點瑕疵，比如：學(xué)生互動交流不夠，照顧不到全部的學(xué)生，連麥聽不清，釘釘軟件運用不熟練，網(wǎng)絡(luò)中斷等等，針對這些問題，向有經(jīng)驗的老師請教，在上課前做兩手準(zhǔn)備，電腦上課，手機(jī)在一旁看彈幕，隨時關(guān)注課上動態(tài)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">課前五分鐘我會選擇比較有激勵性的語句共享給學(xué)生們，選擇一些學(xué)生比較喜歡聽的流行音樂活躍一下學(xué)生的精神狀態(tài)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">上課期間學(xué)生們也是非常的配合我，能夠積極的主動連麥，為了不讓線上教學(xué)枯燥無味，我采用一些小動畫的形式或者積分制增加學(xué)生們線上學(xué)習(xí)的興趣，激勵學(xué)生踴躍的去發(fā)言，鼓勵他們不要害怕錯誤，大膽說出自己的意見。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">不定時的提醒學(xué)生坐姿，及時與學(xué)生連麥，讓學(xué)生上課不走神，保證他們的課堂效率。課后及時詢問學(xué)生學(xué)習(xí)上的問題，學(xué)生們也能通過微信或者釘釘私聊的方式暢所欲言，能夠提出建議，使得我能夠改進(jìn)教學(xué)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">作業(yè)評價采用釘釘?shù)募倚１?，對學(xué)生的每日作業(yè)一對一點評，</p> <p class="ql-block ql-indent-1">附加上激勵性的評語，評選出優(yōu)秀作業(yè)，樹立優(yōu)秀作業(yè)模范，以鼓勵引導(dǎo)為主；</p> <p class="ql-block ql-indent-1">對于不交作業(yè)的學(xué)生，課后會單獨溝通，學(xué)生們的作業(yè)、上課狀態(tài)以及和老師的互動情況會以積分的形式進(jìn)行，并且反饋給學(xué)生。對于背誦情況會每天抽取幾位同學(xué)以語音或者視頻的方式在釘釘群里進(jìn)行。為了培養(yǎng)學(xué)生們的語感，豐富知識面，安排睡前朗讀打卡，映現(xiàn)出多名“堅持之星”，通過電子獎狀的方式進(jìn)行表揚。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">從早讀提示到課后追蹤，學(xué)生們給我們的反饋是我們不知疲憊精心備課的動力，雖然疫情阻斷了我們相見的步伐，但我們用行動與之較量，相信在不久的以后，待疫情退去，我們再歡聚一堂。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">四年級——霍麗靜老師</p> <p class="ql-block ql-indent-1">疫情再次來襲，根據(jù)防控要求開啟了線上教學(xué)模式。從三尺講臺到方寸屏幕前轉(zhuǎn)換陣地，繼續(xù)帶領(lǐng)同學(xué)們到知識的海洋里遨游。用實際行動詮釋著自己的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，義不容辭地為打造線上高效課堂積極努力。</p><p class="ql-block"> 為了給學(xué)生呈現(xiàn)一節(jié)高質(zhì)量的線上課，每一節(jié)課前都做足了功課，認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀的網(wǎng)課資源，根據(jù)學(xué)生學(xué)情，將課件做到精致。每一節(jié)網(wǎng)課都會提前進(jìn)入課堂，先讓學(xué)生進(jìn)行課堂簽到，了解孩子進(jìn)入課堂的情況，沒有進(jìn)入的學(xué)生，班級群現(xiàn)場提醒；上課時及時關(guān)注留言對話框，把握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，引導(dǎo)學(xué)生獨立思考問題，根據(jù)大問題組織教學(xué)活動，耐心引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑、討論，通過連麥、面板留言等方式，實現(xiàn)了師生之間的互動，學(xué)生們認(rèn)真聽講，詳細(xì)筆記，積極性非常高；每一節(jié)課后，及時查看直播數(shù)據(jù)，了解學(xué)生聽課情況，對于直播觀看時間少的同學(xué)，及時和家長溝通，詳細(xì)了解原因。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">線上教學(xué)期間，始終不忘初心，堅守崗位，用滿腔熱忱，書寫育人理念；用實際行動，詮釋師者擔(dān)當(dāng)；用敬業(yè)與智慧，為學(xué)生保駕護(hù)航！</p> <p class="ql-block"> 疫情無情，它雖阻斷了師生們通向校園的路，但它擋不住我們電網(wǎng)小學(xué)師生之間濃濃的情誼。老師在線上教學(xué)期間將繼續(xù)盡職盡責(zé)，用心做事，以知育人，用愛堅守，為學(xué)生帶來充實的線上學(xué)習(xí)生活。</p>