<p class="ql-block"> 繪制思維導圖的過程本身是一個對知識進行再加工的創(chuàng)作過程，一張思維導圖就是一幅畫，大量色彩圖像關鍵詞的使用，使學生的更多感官投入與使用，孩子們的學習過程變得活潑有趣，增強了左腦和右腦之間的神經(jīng)連結(jié)，激發(fā)了大腦的想象力和創(chuàng)造力。</p> <p class="ql-block">看下面是學生的作品</p> <p class="ql-block"> 本次活動，不但幫助孩子們借助思維導圖，培養(yǎng)了動手動腦的能力，而且也大大調(diào)動了學生學習的興趣，在不知不覺的繪制過程中，引導學生發(fā)散思維，使學生不僅有話可說且知道從何說起，創(chuàng)作思維導圖，學生不自覺地實現(xiàn)了深度思維的能力提升。</p>