<p> 嗨，小朋友們，你們好！我是嵐嵐老師??。今天是2022年11月28日，星期一</p> <p>接下來我要和大家一起來分享一個有趣的大班數(shù)學益智游戲《空間方位大挑戰(zhàn)》。</p><p>快來和我一起玩吧！</p><p>玩法一 《方位口令游戲》</p><p>游戲目標:</p><p>幼兒能根據(jù)聽到的“方位口令”做出相應的動作，并在游戲中進一步區(qū)分以自身為中心的“左”“右”。</p><p>精彩視頻，??點擊觀看哦！</p> <p>??精彩繼續(xù)！</p><p>玩法二 《穿越雷區(qū)》</p><p>游戲目標:</p><p>嘗試在蒙眼的情況下，根據(jù)口令辨別空間方位，并作出動作。</p> <p>??精彩繼續(xù)！</p><p>玩法三 《尋寶游戲》</p><p>游戲目標:</p><p>嘗試運用空間方位的相關經(jīng)驗解決游戲情景中的問題，找到最終尋找目標。</p> <p>??精彩繼續(xù)！</p><p>玩法四 《紙上尋寶》</p><p>游戲目標:</p><p>嘗試說出空間方位的相關詞語，在方格紙上引導家長找到最終尋找目標。</p> <p>寫給爸爸媽媽們的話</p><p>關于游戲材料</p><p>1.游戲二《穿越雷區(qū)》</p><p>在家里找任何可以站立的物品都能作為障礙物，如：牛奶盒、板凳等，通過擺放的疏密程度和口令的控制，調(diào)節(jié)游戲的難易程度。</p><p>2.游戲三《尋找寶藏》</p><p>為了增加游戲的神秘感和趣味性，任務卡可以換成寶貝愛玩的玩具或愛吃的食物?</p><p>3.游戲四《紙上尋寶》可以增加難度，增多方格數(shù)量，或在中間再增加一個紙杯。</p><p>關于玩法設計</p><p>游戲一 《方位口令游戲》：</p><p>家長可以從簡單的空間方位開始發(fā)口令，如：上下、前后，再到以幼兒自身為中心辨別左右。等幼兒熟悉后，難度可以逐漸增大，一句口令中可以有兩個相同的空間方位詞（如左手摸左耳）。根據(jù)幼兒的能力游戲難度還可以遞增，一句口令中可以有兩個不同的空間方位詞。（如左手摸右耳）</p><p>如果孩子能夠很熟練的以自身為中心辨別左右，根據(jù)孩子的游戲興趣，我們還可以增加口令的速度或玩“反口令”游戲。</p><p>通過游戲，幼兒能根據(jù)“口令”做出相應或相反的動作，培養(yǎng)幼兒對空間方位的感知，訓練快速反應能力、思維的逆向性及敏捷性。</p><p>游戲三 《尋寶游戲》</p><p>利用空間方位找生活中的物品，試著區(qū)分物體的左右。</p><p>游戲四《紙上尋寶》</p><p>把空間方位轉(zhuǎn)換成平面操作，由孩子發(fā)指令，指揮家長根據(jù)方位口令做動作。</p><p>關于其他玩法</p><p>當孩子已經(jīng)熟悉了游戲規(guī)則，爸爸媽媽可以鼓勵孩子自主創(chuàng)新游戲的規(guī)則和玩法，還可以互換角色，或和爸爸媽媽比賽，百玩不厭，發(fā)展無限哦！</p><p>本課程來源于安師大幼教集團課程資源庫</p>