<p class="ql-block"> “立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本?！?閱讀讓我們的童年更加精彩，閱讀讓我們的生命有了無(wú)限的延長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"> 2022年11月22日，1例新冠陽(yáng)性的出現(xiàn)，米脂這座縣城按下了暫停鍵?？挂呔蛹艺亲x書時(shí)，六年級(jí)一班以“走進(jìn)苦難童年 獲得成長(zhǎng)力量”——高爾基《童年》為基礎(chǔ)開展了研學(xué)活動(dòng)。 在居家學(xué)習(xí)這段時(shí)間中，整理了自己在閱讀《童年》這本書時(shí)的閱讀單、思維導(dǎo)圖，大家隨阿廖沙一起歡笑喜悅，同主人公一并磨難痛苦。</p> 作品介紹 <p class="ql-block"> 《童年》是高爾基自傳體小說三部曲中的第一部 。在1908年至1910年間，高爾基不止一次地跟列寧講起自己的童年和少年的生活。列寧對(duì)他說，應(yīng)當(dāng)把一切都寫出來，這一切都是富有極好的教育意義的。不久，高爾基實(shí)現(xiàn)了這個(gè)諾言。作品講述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活，生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代沙俄下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對(duì)苦難的認(rèn)識(shí)，對(duì)社會(huì)人生的獨(dú)特見解，字里行間涌動(dòng)著一股生生不息的堅(jiān)強(qiáng)。</p> 導(dǎo)讀計(jì)劃 閱讀單和思維導(dǎo)圖 第一章 第二章 <p class="ql-block">馬雯霄</p> <p class="ql-block">劉夢(mèng)軒</p> <p class="ql-block">常彭槐</p> <p class="ql-block">白嘉欣</p> <p class="ql-block">艾靜怡</p> <p class="ql-block">杜文婷</p> <p class="ql-block"> 趙一佳</p> <p class="ql-block">高晨煬</p> <p class="ql-block">申慧敏</p> <p class="ql-block">高宇澤</p> 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 <p class="ql-block"> 《童年》的笑與淚，阿廖沙的甜與苦，教會(huì)我們一步步向前，勇敢地面對(duì)未來。讀完這本書，同學(xué)們明白了每個(gè)人的童年都不一樣，但磨難與成長(zhǎng)卻是共通的。疫情當(dāng)下，我們更要學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)自強(qiáng)，學(xué)會(huì)自律，學(xué)會(huì)奮起。只要心中有夢(mèng)想，再大的困難也會(huì)迎刃而解，不為周圍的瑣事而動(dòng)搖追逐夢(mèng)想的信心和勇氣。因?yàn)殚喿x的童年，讓我們對(duì)未來?yè)碛辛俗蠲篮玫你裤胶推谕?lt;/p>