<p class="ql-block"> 風雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色。走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道。登上山項，腳下便是積翠如云的空蒙山色。2022年11月25日，誠諫鎮(zhèn)中心教研組送教進孔任小學活動順利開展。</p> 教師風采 <p class="ql-block"> 黎宗潔老師執(zhí)教六年級《認識百分數(shù)》整體思路清晰，黎老師從實際生活情景引入，抓住學生自尊心強的心理特點，在課堂中充分引導和肯定學生，讓學生在鼓勵與肯定中充滿信心，同時在課堂中滲透聽、說、讀、寫，提高學生的積極性的同時輕松掌握本課的知識。</p> <p class="ql-block"> 譚智云老師執(zhí)教的三年級《司馬光》是一篇文言文，也是學生接觸的第一篇文言文。整個課堂充滿活力與激情，通過動畫導入吸引學生學習注意。注重用讀來感受課文。表揚方式及教學方法多樣有效。</p> 教學思路及反思 <p class="ql-block"> 黎宗潔老師分享她的教學思路： 抓住高年級學生的心理特點進行備課，通過聽、說來引導，讀、寫來鞏固，并及時的鼓勵和肯定學生，在課堂上調(diào)動學生積極性的同時增強學生學習數(shù)學的信心。同時指出自己的不足：語言組織能力有待加強，同時要多反思。</p> <p class="ql-block"> 譚智云老師分享她的教學思路及反思：利用一個“司馬光砸缸”的小視頻，吸引學生的注意力。讓學生成為學習主體，利用多媒體來教學，巧妙的運用了三個錦囊妙計。通過朗讀感悟法，學生在讀中感悟學習文言文。</p> 評課環(huán)節(jié) <p class="ql-block"> 覃永文老師指出，黎老師的這節(jié)課注重學科的整和，注重學生的聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)。說理清晰，不含糊，且各環(huán)節(jié)之間連接非常自然，但整個教學設計還有待加強。</p> <p class="ql-block"> 徐夢霞教研員指出黎宗潔老師執(zhí)教《認識百分數(shù)》的課堂充分體現(xiàn)數(shù)學課程標準提出的目標，讓學生用數(shù)學的思維思考現(xiàn)實世界。黎老師從學生感興趣的話題投籃入手，提出“哪一場投得準一些”的問題，調(diào)動學生已有的知識經(jīng)驗思考，引導學生從“投中次數(shù)占投籃次數(shù)的幾分之幾”展開交流，為理解百分數(shù)的意義奠定了基礎。</p> <p class="ql-block"> 蔡舒琪老師指出，譚老師整節(jié)課有活力、有激情。能夠熟練的運用信息技術來輔助教學，注重“讀”感悟課文。</p> 總結 <p class="ql-block"> 誠諫鎮(zhèn)教管辦主任陳偉指出教師除了在自己班級上課，還要走出去，通過在不同的學校、班級上課，在各種場合、平臺鍛煉自己，持之以恒，青年老師肯定會很快的成長起來。</p> <p class="ql-block"> 孔任小學盤志龍校長表示歡迎送教老師的到來，同時希望本校的年輕老師能大膽的走出去，提升自己的教學能力。</p> <p class="ql-block"> “玉不琢，不成器?！敝挥薪?jīng)過了歷練，才會有經(jīng)歷了“山重水復疑無路”的困惑，才有“柳暗花明又一村”的開闊；只有經(jīng)歷了“會當凌絕頂”的艱辛，才有“一覽眾山小”的豪邁。希望此后再接再厲！</p> <p class="ql-block">文字編輯：高靖容 黃宏萍</p><p class="ql-block">圖片來源：黃宏萍 盤志龍</p><p class="ql-block">審核：陳偉 徐夢霞</p>