<p class="ql-block"><b> “春風(fēng)育桃李,細(xì)雨盡芳菲”。自義務(wù)教育均衡發(fā)展的號(hào)角,似春風(fēng)雨露滋潤高陵區(qū)通遠(yuǎn)火箭小學(xué)以來,學(xué)校就像插上了一對(duì)騰飛的翅膀,飛出了優(yōu)美的教育舞姿、飛出了濃郁的變化氣息。近幾年,我校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,以“辦人民滿意的教育”為目標(biāo),以“義務(wù)教育均衡發(fā)展”為中心,全力以赴地扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校義務(wù)教育均衡工作,使學(xué)校的各項(xiàng)工作得到了全面的提升。</b></p> 學(xué)校簡介 <p class="ql-block"><b> 高陵區(qū)通遠(yuǎn)火箭小學(xué)位于通遠(yuǎn)火箭村一組。學(xué)校創(chuàng)辦于1969年,校園占地面積9561 平方米,綠化面積600平方米,服務(wù)于1個(gè)行政村10個(gè)小村組。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美,教學(xué)設(shè)施齊備,建有水、電、網(wǎng)絡(luò)配套完善的教學(xué)辦公樓3棟。學(xué)校還配備錄播室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、閱覽室、計(jì)算機(jī)室、音樂舞蹈室、美術(shù)室、體育器材室等,每個(gè)教室安裝了先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備并連通了互聯(lián)網(wǎng)絡(luò),建立了“希沃智能化課堂”。</b></p> 辦學(xué)特色 <p class="ql-block"><b> 秉承著“立德樹人”的教育宗旨,學(xué)校堅(jiān)持“以教學(xué)質(zhì)量求生存、以德育特色謀發(fā)展”的辦學(xué)思路,確立“教書育人,讀書報(bào)國”為校訓(xùn),“團(tuán)結(jié)和諧,勤奮進(jìn)取”為校風(fēng),“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),高效創(chuàng)新”為教風(fēng),“樂學(xué)善思,合作發(fā)展”為學(xué)風(fēng),積極引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。</b></p> 辦學(xué)優(yōu)勢(shì) <p class="ql-block"><b> 書香校園:學(xué)校遵循教育教學(xué)規(guī)律,結(jié)合學(xué)校辦學(xué)歷史和現(xiàn)狀,提出并形成了“讓閱讀成為習(xí)慣,讓書香溢滿校園”辦學(xué)特色,開展了豐富的經(jīng)典誦讀活動(dòng)。</b></p> <p class="ql-block"><b> 特色社團(tuán):學(xué)校結(jié)合學(xué)情,成立了以文體活動(dòng)為主的書法社團(tuán)、美術(shù)社團(tuán)、音樂社團(tuán)、體育社團(tuán)、吉他社團(tuán)、鼓號(hào)隊(duì)、街舞等社團(tuán),通過社團(tuán)活動(dòng),提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),一批批特長生不斷涌現(xiàn),也為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。</b></p> <p class="ql-block"><b> 習(xí)慣養(yǎng)成:“態(tài)度決定成敗,習(xí)慣成就未來”,一個(gè)良好的習(xí)慣能使學(xué)生受益終生。學(xué)校堅(jiān)持各種良好習(xí)慣養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生的文明禮貌習(xí)慣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、集會(huì)習(xí)慣等,為學(xué)生未來的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</b></p> 教育發(fā)展 <p class="ql-block"><b> 教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,質(zhì)量乃立校之本。學(xué)校以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心,嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校管理,確保學(xué)校朝著健康有序的軌跡前行。</b></p> 結(jié)束語 <p class="ql-block"><b> “雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”?;鸺W(xué)全體師生在創(chuàng)建義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的道路上正以百倍的信心,昂揚(yáng)的姿態(tài),走向嶄新的未來。義教均衡,我們一直在路上,愿孩子們?cè)谒薪逃说呐ο伦呦蛳乱粋€(gè)征程,讓我們靜心教育,靜待花開!</b></p>