<p class="ql-block ql-indent-1">“教育的本質(zhì)意味著：一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒（另一個(gè)靈魂?！薄潘关悹査?lt;/p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">2022年11月26日“雙減”政策背景下全國中（職）小學(xué)班主任勝任力提升高級研修班培訓(xùn)如期而至。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">會(huì)議伊始，新教育研究院李鎮(zhèn)西院長《談教師的職業(yè)認(rèn)同和專業(yè)成長》、《班級管理與民主訓(xùn)練》兩個(gè)主題的講座。李院長的講座讓人印象最深刻的就是他對學(xué)生的教育理念：“樸素最美，關(guān)注人性做真教育；幸福至上，享受童心當(dāng)好老師。”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">1.將教育融入生活。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在學(xué)校里，在孩子們面前，為師者不能說一句空話。所以不要輕易去許諾，用言傳身教去感染每一個(gè)學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系。在班級管理中，不搞“一言堂”。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.向?qū)W生學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">讓學(xué)生分享一下：以前的老師有什么優(yōu)點(diǎn)是值得自己學(xué)習(xí)的，學(xué)生有什么優(yōu)點(diǎn)是值得老師學(xué)習(xí)的，再問問學(xué)生自己可以為班級做什么貢獻(xiàn)。讓每一個(gè)學(xué)生成為班級的建設(shè)者，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">最好的管理莫過于示范，最好的教育莫過于感染。要多讀書，博覽群書是自己培養(yǎng)自己的最好途徑。教育要多給人自信，不以成績作為評價(jià)學(xué)生好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。教育不能沒有浪漫氣息，幸福比優(yōu)秀更重要。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">劉鳴放老師《新時(shí)代中小學(xué)班級管理的實(shí)踐與創(chuàng)新》的專題講座，讓我了解到要把自己放在和學(xué)生一樣的位置，蹲下去與學(xué)生交流。讓學(xué)生知道老師和他們不是對立的，遇到事情可以第一時(shí)間于教師分享。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">肖盛懷老師的《班級常規(guī)管理方法與技巧》可謂是干貨滿滿。從班干部的選舉班干部職責(zé)進(jìn)行講解，讓在場的老師們明白選班干部的重要性，知人善任；要將班級事物落實(shí)到人，做到人人有責(zé)，人人盡責(zé)；班規(guī)的設(shè)立由全班同學(xué)一塊參與，出謀劃策，老師賞罰分明……這樣就可以不用事事操心能少操心，學(xué)以致用其實(shí)班級管理也很簡單。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因?yàn)椋愕玫降膶⑹且粋€(gè)個(gè)美麗的世界！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">教師是人類靈魂的工程師，我們面對的每個(gè)學(xué)生都是祖國的未來。對學(xué)生充滿愛，不是溺愛，嚴(yán)厲是愛，寬容也是愛，批評是愛，表揚(yáng)也是愛，我們要不負(fù)國家的期待，去用心用愛感化教育我們有緣遇到的每個(gè)學(xué)生。</p><p class="ql-block ql-indent-1">教育是不知深淺地探索，不怕犧牲的投入，不計(jì)后果地信任，永不放棄地執(zhí)著。沒有熱愛就沒有教育，沒有興趣就沒有學(xué)習(xí)，教書育人在細(xì)微處，學(xué)生成長在活動(dòng)中。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: right;">編輯：邱夢欣</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: right;">審稿人：張煒平</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: right;">2022.11.28</p>