“英”你存在別樣出彩---襄城縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)多元展示活動(dòng)

襄城縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)

為了進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策，堅(jiān)持五育并舉，發(fā)展學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)，也為了豐富線上文化生活，進(jìn)一步增強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的良好氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和積極性，襄城縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)英語(yǔ)教研組根據(jù)3～6年級(jí)各年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，分別設(shè)計(jì)了相應(yīng)主題的英語(yǔ)學(xué)科活動(dòng)，旨在發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言能力，積極運(yùn)用學(xué)習(xí)策略拓寬學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的渠道，通過(guò)多渠道多形式運(yùn)用英語(yǔ)，達(dá)到用英語(yǔ)做事情的終極目標(biāo)，進(jìn)而提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。三年級(jí)同級(jí)段英語(yǔ)教師，根據(jù)英語(yǔ)組方案，結(jié)合本段學(xué)生實(shí)際情況，開展了以下活動(dòng)內(nèi)容： <h1 style="text-align: center;"><b>小小設(shè)計(jì)師</b></h1> 創(chuàng)意是思維的靈動(dòng)，是心靈的捕捉。三（2）、三（3）兩班學(xué)生以班級(jí)為單位，通過(guò)頭腦風(fēng)暴的形式，梳理前五個(gè)單元所學(xué)單詞或知識(shí)點(diǎn)，創(chuàng)造專屬自己的思維導(dǎo)圖或圖畫。將枯燥的單詞句子等知識(shí)點(diǎn)變成彩色的、易于學(xué)生記憶的并且有趣味性的圖,使課本知識(shí)點(diǎn)可視化。通過(guò)制作英語(yǔ)思維導(dǎo)圖和圖畫，同學(xué)們不僅能夠把新舊知識(shí)之間進(jìn)行有效地整合，還能提高想象力、創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維能力。 <h1 style="text-align: center;"><b>爭(zhēng)當(dāng)小音樂(lè)家</b></h1> <p class="ql-block">或創(chuàng)意改編，或自彈自唱，充分展現(xiàn)了新時(shí)代少年的風(fēng)采！</p> <h1 style="text-align: center;"><b>當(dāng)當(dāng)小演員</b></h1> 孩子們結(jié)合課本前五單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)句型，發(fā)揮想象用英語(yǔ)進(jìn)行創(chuàng)作，在進(jìn)行創(chuàng)作的過(guò)程中掌握句型結(jié)構(gòu)的運(yùn)用，提高英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力和表達(dá)能力。根據(jù)兩個(gè)班級(jí)同學(xué)提交的作品，從規(guī)范書寫、標(biāo)準(zhǔn)朗讀、創(chuàng)意展示等不同的方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。最后，設(shè)置了一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)若干名，并為每一位獲獎(jiǎng)的學(xué)生制作了專屬的電子獎(jiǎng)狀。希望通過(guò)這樣的線上“頒獎(jiǎng)”，鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠“樂(lè)學(xué)英語(yǔ)，趣用英語(yǔ)”。本次學(xué)科活動(dòng)在老師的精心組織和孩子們的積極參與中完美落幕，孩子們享受到的不只是快樂(lè)，還有在準(zhǔn)備和展示中互動(dòng)的樂(lè)趣！每個(gè)孩子都可以勇敢的展現(xiàn)自我，每個(gè)孩子都能在動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)嘴的過(guò)程中悅享英語(yǔ)！希望孩子們以此為新起點(diǎn)，開口大聲說(shuō)英語(yǔ)，做一個(gè)自信滿滿的好少年！