<p class="ql-block"> 由于疫情的嚴峻，教育局要求從十月中旬開展“停課不停教、停課不停學”的線上教學活動，堅持教師線上教學與學生居家自主學習相結合。我們在線就能和學生溝通交流、作業(yè)批改等，開展了一系列有序的線上教學工作。</p> <p class="ql-block"> 我們積極備課整理豐富有趣教學內(nèi)容，作為教師我們深知要教育好學生，就必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表， 以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生能接受我們、喜歡我們。</p> <p class="ql-block"> 網(wǎng)課教學第一天，我們克服一切困難通過PPT進行線上教學直播，家長反饋課堂效果較好，同時也有個別學生反映因網(wǎng)絡卡頓影響觀看。課下我們通過及時調(diào)整策略把精選的微課和錄制的視頻推薦給孩子，再針對重點知識進行在線輔導，保證全體孩子掌握知識。課堂中我們??僅為孩子們直播授課同時也為學生答疑解惑，最大限度減少疫情給教育教學帶來的影響。</p> <p class="ql-block"> 要想提高教學質(zhì)量，首先要立足課堂教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。 我們始終以“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話來指導著我們的教學思想，做好每一次的教研活動。每位教師都嚴格要求自己，精心預設每一節(jié)課，盡量使教學工作更加完善。</p><p class="ql-block">階段教研中的我們最美??</p> <p class="ql-block">停課不停學，隔空不隔愛。相信經(jīng)過我們的努力，縱使病毒猖獗，我們也能創(chuàng)新教育思路，提高教學手段，完善教學方式。為我們的學生創(chuàng)造更好的明天</p> <p class="ql-block"> 作業(yè)布置與批改每天上完課，我們在釘釘家校本和一起小學APP發(fā)布線上和線下書面作業(yè)，學生完成作業(yè)后，拍照上傳釘釘家校本中，我們每天利用一到兩個小時對學生作業(yè)進行批改，在所有學生提交后我們及時總結反饋，并進行針對性的一對一輔導，書面作業(yè)則是一一點評。有錯誤及時點評，并指導改正。雖然是隔空教學，但是我們依然是兢兢業(yè)業(yè)地輔導學生、一絲不茍地批改作業(yè)。</p> <p class="ql-block"> 為了保證課堂效果，我們授課時用巧妙的教學方法使學生深入淺出，為了鞏固學生的學習效果，我們在網(wǎng)上搜一些練習題或字詞訓練，讓學生寫一寫。講完一單元，及時復習并進行練習。每天布置少量的作業(yè)讓學生在線提交，并及時批改作業(yè)，有問題及時和家長聯(lián)系。</p> <p class="ql-block"> 在釘釘上上課，大部分的學生都能認真聽講，按時完成作業(yè)。但是對于個別孩子，這樣的上課方式?jīng)]有在教室上課的效果好，因為沒有老師的監(jiān)督，學生學習的自覺性比較低，這導致學生僅僅把作業(yè)寫完就行了。對于這類學生我們會及時進行視頻溝通引導。</p> <p class="ql-block"> 病毒無情，人間有愛！怕學生在家學習的效果沒有在學校的學習的效果好，我們在學生學習過程中抓住學生的基礎學習，并引導學生多閱讀。我們還時刻關注學生的心理問題。盡量使學生在家里邊兒也能直接愉快的投入到學習當中。</p>