【三名+建設(shè)】聆聽專家深度理念云端共學(xué)深度研修——市“胡軍芳學(xué)帶+”研修共同體開展線上學(xué)習(xí)——

胡軍芳學(xué)帶工作坊

<p class="ql-block">　　為全面深化課程改革，落實(shí)立德樹人根本，實(shí)現(xiàn)有深度的教學(xué)。2022年11月28日，渭南市“胡軍芳學(xué)帶+“研修共同體開展線上學(xué)習(xí)活動。</p> 學(xué)習(xí)主題本次活動，北京師范大學(xué)第二附屬中學(xué)聚焦"促進(jìn)深度學(xué)習(xí)的課堂實(shí)踐研究"這一主題，通過1個主題報告、2個專題報告和21節(jié)教師說課，圍繞“概念建構(gòu)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、問題解決、圖譜生成”4種類型的深度學(xué)習(xí)課堂教學(xué)實(shí)踐，全面展示在新課程新教材背景下，如何基于學(xué)校實(shí)際聚焦教學(xué)改進(jìn)內(nèi)容，建立學(xué)生視角下的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)科學(xué)評價引導(dǎo)教學(xué)方向，實(shí)現(xiàn)核心素養(yǎng)有效落地的教育理念及教育教學(xué)實(shí)踐。聆聽報告王華校長從四個方面介紹了北京師范大學(xué)第二附屬中學(xué)兩年來在《促進(jìn)深度學(xué)習(xí)的課堂實(shí)踐研究》方面的探索和成果。學(xué)習(xí)動態(tài) 全體坊員，認(rèn)真聆聽并記寫筆記，有所思，有所記。培訓(xùn)感悟宋曉榮：聽了王華老師的《促進(jìn)深度學(xué)習(xí)的課堂實(shí)踐研究》報告，我覺得“本真課堂”的基本教學(xué)流程：自主學(xué)習(xí)→合作探究→反饋遷移，出示完后提出疑問：“評價”去哪兒了？現(xiàn)在的課堂要求每節(jié)課都要有達(dá)標(biāo)檢測，這個環(huán)節(jié)基本都放在課堂的最后十分鐘進(jìn)行，但其實(shí)，達(dá)標(biāo)檢測只是評價的一種表現(xiàn)形式，在課堂上，應(yīng)該達(dá)到的境界是“教學(xué)評一體化”、“師生生生互動”，評價不應(yīng)該是被孤立的，應(yīng)該融入到課堂的每個環(huán)節(jié)之中，這樣學(xué)生才能享受學(xué)習(xí)的成果。張潔：聽了王華老師的《促進(jìn)深度學(xué)習(xí)的課堂實(shí)踐研究》報告，我對深度學(xué)習(xí)有了進(jìn)一步的理解，在平時的教學(xué)中，要立足學(xué)生實(shí)際的變化，著眼核心素養(yǎng)的進(jìn)階，還要從深度參與到深度互動，從會做題到會做事，教師的指導(dǎo)、任務(wù)的進(jìn)階、學(xué)生的共同研討，著眼于從學(xué)會到會學(xué)，從會做題到會做事。雷少劼：聽了北師二附中學(xué)王華老師的《促進(jìn)深度學(xué)習(xí)的課堂實(shí)踐研究》報告，我對深度學(xué)習(xí)有了進(jìn)一步的認(rèn)識：在實(shí)踐研究基礎(chǔ)上，深度學(xué)習(xí)的概念和深度學(xué)習(xí)教學(xué)的四個特征——即“三深四有”，三深，指學(xué)生學(xué)習(xí)過程的“深度參與”、學(xué)習(xí)對象的“深度認(rèn)知”和學(xué)習(xí)效果的“深度發(fā)展”；四有，指有綜合性主題、有真實(shí)性情境、有挑戰(zhàn)性任務(wù)、有創(chuàng)造性遷移。胡艷萍：線上聆聽了北京師范大學(xué)第二附屬中學(xué)王華老師的《促進(jìn)深度學(xué)習(xí)的課堂實(shí)踐研究》報告，收益匪淺。通過學(xué)習(xí)，我對深度學(xué)習(xí)的意義有了進(jìn)一步的認(rèn)識。深度學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)過程的深度參與，對學(xué)習(xí)對象的深度認(rèn)知以及學(xué)習(xí)后的深度發(fā)展；通過學(xué)習(xí)，我對深度學(xué)習(xí)下的教學(xué)目標(biāo)也有了更深的理解。在以后的教學(xué)中應(yīng)把深度學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)再聚焦、知識技能再提煉、問題情境再還原、教學(xué)內(nèi)容再綜合、解決問題再實(shí)踐。深度學(xué)習(xí)是對學(xué)生學(xué)習(xí)一種較高要求，亦是對教師提出了更高的要求。作為教師的我們只有深度鉆研、深度反思，深度教學(xué)才能促成學(xué)生努力學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)、享受學(xué)習(xí)，最終達(dá)到深度學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)，讓學(xué)生真正在學(xué)習(xí)中快樂成長。