<p class="ql-block"> 新課程、新教材、新高考是目前高中語文教學面臨的主要挑戰(zhàn)和重要發(fā)展契機?！叭隆北尘跋拢靼彩械诎耸袑W語文組以“探索新課程，倡導新理念”為導向，以“培養(yǎng)青年教師，提升教學水平”為目標，開展了聽課、議課、評課活動。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活動由陜西省教學能手郭敏老師進行公開課教學——《豪放中的婉約 婉約中的豪放》。分為現(xiàn)場授課、課后反思、議課評課三個環(huán)節(jié)。</p> <p class="ql-block">環(huán)節(jié)一 現(xiàn)場授課</p><p class="ql-block"> （一）引經(jīng)據(jù)典，設(shè)疑導入，激發(fā)學習興趣。</p> <p class="ql-block">（二）任務(wù)一：印象中的詞人。</p><p class="ql-block"> 郭老師循循善誘，引導學生總結(jié)豪放詞的具體體現(xiàn)。接著讓學生用類比的思維，探索婉約詞的規(guī)律。誦讀感悟，涵泳性情，感受宋詞之美。</p> <p class="ql-block">（三）任務(wù)二：不一樣的詞人。由課內(nèi)閱讀延伸到課外閱讀，由學習知識過渡到運用知識，很好地鞏固了所學知識。郭老師選擇了蘇軾的《蝶戀花 春景》和李清照的《漁家傲》兩首詞，讓學生結(jié)合所學知識分析鑒賞，宋詞兩個流派的陽剛之美與陰柔之美。</p> <p class="ql-block">（四）任務(wù)三：融合發(fā)展的詞人。</p><p class="ql-block"> 本環(huán)節(jié)總結(jié)鑒賞規(guī)律，升華主題，由具體到抽象，讓學生充分感受到宋詞之美。靈活多變的詩人和風格迥異的詞風，共同構(gòu)成了絢麗多姿的宋詞寶庫。</p> <p class="ql-block">（五）作業(yè)布置。</p><p class="ql-block"> 體現(xiàn)情景化，富于層次性。</p> <p class="ql-block"> 整個課堂師生配合默契，小組合作和個人展示相結(jié)合。充分體現(xiàn)了以生為本，以師為導的教學理念。</p> <p class="ql-block">環(huán)節(jié)二 說課反思</p><p class="ql-block"> 理念：本節(jié)課以三新為導向，以學生為中心，讓不同層次的學生在課堂都得到發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 設(shè)計：課堂三個任務(wù)，都圍繞宋詞豪放與婉約的風格來展開設(shè)計，體現(xiàn)課堂教學的層次性。</p><p class="ql-block"> 創(chuàng)新：1 以比較閱讀、聯(lián)讀方式踐行群文閱讀新理念，探索教學新方式，落實語文學科素養(yǎng)。2 由課內(nèi)閱讀延伸到課外閱讀，強化知識，深化內(nèi)容。</p><p class="ql-block"> 傳承：感悟宋詞之美，增強對傳統(tǒng)文化的熱愛，更好地傳承中華民族優(yōu)秀文化。</p> <p class="ql-block">環(huán)節(jié)三 議課評課</p><p class="ql-block"> 課后老師們進行了深入交流，充分肯定了郭老師的個人學養(yǎng)和課堂呈現(xiàn)。認為本課具有“三個意識”。</p><p class="ql-block">1 創(chuàng)新意識：任務(wù)明確，角度新穎，切入點獨特。</p><p class="ql-block">2 設(shè)計意識：整個課堂層次清晰，環(huán)節(jié)流暢，層層遞進，動靜合宜，生動高效。環(huán)節(jié)設(shè)置有梯度，有力度，有深度。</p><p class="ql-block">3 課改意識：兼具豪放與婉約的對比閱讀，主題歸納的群文閱讀，課內(nèi)到課外的拓展閱讀。符合新課改理念。</p> <p class="ql-block"> 最后，劉忠建校長從實際出發(fā)，以課堂為依據(jù)，對本節(jié)課進行了精彩點評。劉校長認為，本節(jié)課的設(shè)計以點帶面，讓學生在了解婉約詞和豪放詞不同風格的基礎(chǔ)上進行拓展教學，符合學生的學習規(guī)律，充分激發(fā)了學生的積極性。同時，劉校長從專業(yè)角度給予青年教師詳細的指導和建議。劉校長的親切點評使本次教研活動更具溫度，更顯深度，再現(xiàn)高度。</p><p class="ql-block"> 研讀新教材，我們在路上；</p><p class="ql-block"> 落實新課改，我們放心上；</p><p class="ql-block"> 突破新高考，責任扛肩上。</p>