緣起 <p class="ql-block"> 由于班級孩子太多，每天整潔的班級，會被小朋友們弄亂。亂放的小椅子、書架上亂七八糟的圖書、手工作品亂放等等，“老師，他不收玩具！”“老師，我的書拿錯了！”好多麻煩的小狀況......</p> <p class="ql-block"> 但是今年升入大班后，班級里聽到越來越多“我會做”、“老師，我來做......”、“讓我來”的聲音。他們總是積極主動的想要當小老師，樂于幫忙收拾、整理東西......于是，“值日生”活動應運而生~</p> 關于值日生 我們討論 <p class="ql-block"> 《綱要》中提出幼兒園的值日生工作是幼兒在園為集體服務的一種形式，可以有效的幫助幼兒樹立自信。小朋友眼中的值日生，是本領很大，愿意幫助別人的。值日生的任務就是為自己和集體服務。</p> 怎么安排值日生 <p class="ql-block"> 通過舉手表決，大家都同意了這個主意，通過嘗試推薦和學號輪流后，小朋友認為推薦這個方法不太公平，比較贊同按照學號的順序來輪流當值日生。</p> 值日生上崗記 <p class="ql-block"> 通過老師的講述孩子們了解了值日生每天需要做的事情有哪些，讓我們一起行動起來吧！</p> <p class="ql-block"> 值日生”已經是常規(guī)中的一項，為了激勵孩子達到教育的目的與成效，我們班開始選最美值日生，我們已經是大班了，放手讓孩子們真正當一回小主人。</p> <p class="ql-block"> 學做值日生”活動還將延續(xù)下去，有更多的問題等待著孩子們去發(fā)現(xiàn)、去解決。作為教師，我們也將鼓勵孩子繼續(xù)參加到值日生工作的長期探索中去......</p> <p class="ql-block"> 《綱要》社會領域總目標指出：培養(yǎng)幼兒做力所能及的事情，有初步的責任感。幼兒園的值日生工作是幼兒園為集體服務的一種形式，是勞動教育的一個重要組成部分。</p>