研培相濟(jì) 知行合一———34團(tuán)中學(xué)英語組參加焉耆片區(qū)大單元教學(xué)設(shè)計(jì)分享

雨溪

《新課標(biāo)》對(duì)初中英語教學(xué)提出了七條具體的“教學(xué)建議”：1. 堅(jiān)持育人為本；2. 加強(qiáng)單元教學(xué)的整體性；3. 深入開展語篇研讀；4. 秉持英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀組織和實(shí)施教學(xué)；5. 引導(dǎo)學(xué)生樂學(xué)善學(xué)；6. 推動(dòng)“教—學(xué)—評(píng)”一體化設(shè)計(jì)與實(shí)施；7. 提升信息技術(shù)使用效益。 “堅(jiān)持育人為本”作為七大教學(xué)建議之首，指出教師在教學(xué)中必須把握育人大方向，要把落實(shí)立德樹人根本任務(wù)作為英語教學(xué)的宗旨，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的過程中，通過學(xué)習(xí)跨文化視域下的人文、科學(xué)等豐富的知識(shí)，習(xí)得優(yōu)秀的文明和文化成果，獲取知識(shí)、理解內(nèi)涵、比較異同、辨別真?zhèn)危瑢?shí)現(xiàn)對(duì)原有知識(shí)的重構(gòu)或豐富，逐步由外向內(nèi)轉(zhuǎn)化為自身的思想內(nèi)涵和個(gè)體的品格及行為，形成正確的價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力，體現(xiàn)素養(yǎng)的發(fā)展。 11月28日下午，34團(tuán)中學(xué)參加了研培中心田蔚老師組織的焉耆兩個(gè)片區(qū)的大單元教學(xué)設(shè)計(jì)分享。大單元，大觀念，指向?qū)W科素養(yǎng)和學(xué)生核心素養(yǎng)的落地。二師所有的初中老師集聚一堂聆聽了七八年級(jí)三個(gè)單元的分享。 此次分享三個(gè)負(fù)責(zé)小組各具特色，把大單元融入到教學(xué)中，從單元整體設(shè)計(jì)到課時(shí)設(shè)計(jì)，用一條主線貫穿始終。 　　七年級(jí)的Unit 4以生活中不易的媽媽為主線將整個(gè)單元貫穿起來，把教材原有的課時(shí)從新整合，融合，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)不用課時(shí)間難度層級(jí)遞進(jìn)。環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)巧妙，把單元分為兩部分，在基于第一部分物品雜亂到自己收拾房屋，不管是在教學(xué)設(shè)計(jì)還是在作業(yè)設(shè)計(jì)中體現(xiàn)學(xué)生主體性。也是學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成貫穿始終。 二片區(qū)關(guān)于七上Unit 8人與社會(huì)的主題，以購物為主線，在雙12到來之際，從給自己購物到給家人朋友購物，最后到設(shè)計(jì)促銷海報(bào)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都緊緊相連，層層遞進(jìn)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)也懂得理性消費(fèi)。 　　八年級(jí)Unit 9關(guān)于邀請(qǐng)invitation為主線，將單位重新劃分，整合，理清脈絡(luò)，從口頭邀請(qǐng)到制作邀請(qǐng)函，學(xué)生從口頭表達(dá)到書面寫作，將語法和selfcheck 整合在一起，邊學(xué)邊練。特別是在文化意識(shí)方面，老師特意設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，通過兩個(gè)邀請(qǐng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)讓學(xué)生明白中西方文化差異，提升核心素養(yǎng)。 英語教研組的老師們?cè)陉惥袄蠋煹膸ьI(lǐng)下積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記，抓住為每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我們也很感謝能給我們分享的焉耆片區(qū)的老師們還有特別認(rèn)真，辛苦的田蔚老師給我們大量的建議，使我們?cè)诖髥卧辖虒W(xué)中取長補(bǔ)短，汲取養(yǎng)分。 　　田蔚老師的點(diǎn)評(píng)很樸實(shí)，真是令我們受益匪淺，收獲滿滿，也是滿滿的干貨。讓我們得以在研修共同體中，激發(fā)了研究熱情，拓寬了專業(yè)視野，更新了教學(xué)理念。我們將在自身的教學(xué)實(shí)踐中，精確把握課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容精髓，在師市教研室的引領(lǐng)下，吸取教益，實(shí)現(xiàn)改進(jìn)，在持續(xù)的反思性實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自身專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。