<p class="ql-block"><b> 《義務教育語文課程標準》（2022年版）指出，第三學段（5～6年級）學生能夠分類整理學過的字詞；學習畫思維導圖整理和呈現(xiàn)信息的方法；運用書面方式，嘗試用表格、圖像等多種媒介，呈現(xiàn)自己的研究所得。因此我們在平時的教學實踐中注重引導學生善于發(fā)現(xiàn)，善于歸納總結。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 孩子們用文字、線條、顏色創(chuàng)作的一幅幅優(yōu)秀單元小報，閃爍著智慧，凝聚著每個人的努力！快來為我們用心的孩子們點贊吧！</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 每一張單元小報主題鮮明，內(nèi)容充實，構思新穎，畫面美觀，詮釋了孩子們對單元重點知識的整理。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 單元梳理不僅能夯實孩子們的語文基礎，更能豐富語文學習形式，讓孩子們在輕松愉快的任務中學語文。</b></p> <p class="ql-block"><b> “溫故而知新，可以為師矣”。相信通過這樣的形式，同學們不僅能對單元的知識進行歸納總結，更能真正意義上地熱愛語文學習！</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: right;"><b>圖片素材：城關小學五1班學生</b></p><p class="ql-block"><b> ?美篇制作：城關小學劉鳴歌</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b> 2022.11</b></p>