<p class="ql-block">“雙減”政策下，駐馬店市第三小學(xué)全面貫徹教育方針，以立德樹人為根本，以“德智體美勞”教學(xué)為基礎(chǔ)，“五育并舉”實(shí)現(xiàn)多元化教學(xué)，讓學(xué)習(xí)也變得有滋有味、有溫度有活力，今天我們來看看一年級(jí)小朋友的音樂課堂吧。</p> <p class="ql-block">今天我們學(xué)習(xí)的是：小學(xué)音樂一年級(jí)上冊(cè)《小青蛙找家》</p> <p class="ql-block">小朋友們，你們?cè)敢夂颓嗤芙慌笥褑?？青蛙捕食大量的田間害蟲，是保護(hù)莊稼的小衛(wèi)士，從現(xiàn)在開始，我們和小青蛙就是好朋友啦。 看小青蛙在池塘玩捉迷藏，玩的可開心了，不知不覺天漸漸的黑了，小青蛙來到了一個(gè)陌生的地方。哎！這是哪呀？媽媽哪去啦？小青蛙迷路啦！這時(shí)小青蛙會(huì)怎樣呢？…… 會(huì)擔(dān)心、害怕、著急，小青蛙找不到自己的家了，非常害怕著急。這時(shí)烏龜爺爺游了過來：小青蛙別害怕，沿著荷葉走，就能找到家啦。所以這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)的歌曲和誰有關(guān)系呢？對(duì)！小青蛙，我們跟著節(jié)奏幫小青蛙找到自己家好嗎？</p> <p class="ql-block">上好一節(jié)課的前提是備好一節(jié)課，老師不僅靜心準(zhǔn)備了PPT課件，也提前錄制了音樂舞蹈作業(yè)。課堂上，老師用手機(jī)直播的方式，一邊給小朋友講解音樂知識(shí)，一邊互動(dòng)舞蹈動(dòng)作，孩子們聽的非常認(rèn)真。</p> <p class="ql-block">聽著歡快的音樂，打著動(dòng)感的節(jié)拍，孩子們都很開心。看著孩子們反饋回來的學(xué)習(xí)視頻，心里暖暖的，覺得所有的付出和努力，都是值得的。</p> <p class="ql-block">我們真心希望能讓每個(gè)孩子都感受到的老師的關(guān)愛。在這特殊的日子里，孩子們擁有了不一樣的音樂課堂，相信孩子們?cè)诩议L(zhǎng)和學(xué)校的共同努力下，未來更快樂地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)！</p>