展教師風(fēng)采，提教師素養(yǎng)—姬莊小學(xué)教科研系列活動(dòng)紀(jì)實(shí)

姬莊小學(xué).

為落實(shí)“雙減”政策，踐行新課標(biāo)理念，打造高效課堂，實(shí)現(xiàn)學(xué)科育人價(jià)值，提升教師教學(xué)水平及專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，依托教科研活動(dòng)月，我校繼續(xù)開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。 聽(tīng)評(píng)課活動(dòng) 　　活動(dòng)開(kāi)始前，教務(wù)處做了具體部署：要求各學(xué)科教師精心備課、所講課均為跟進(jìn)度的常態(tài)新課，課堂要充分體現(xiàn)新課標(biāo)思想和“雙減”背景下的教育教學(xué)理念，課后做到一課一研。學(xué)校同教研組老師全程參與聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。 聽(tīng)課 　　陳向麗老師執(zhí)教《雨點(diǎn)兒》一課，在陳老師滿懷激情的課堂上，我們看到的是師生之間、生生之間、學(xué)生和作者之間思維火花碰撞后閃耀的晶瑩美麗的火花。她飽滿的激情感染著她的每一個(gè)學(xué)生，分角色朗讀，充分調(diào)動(dòng)著每一位學(xué)生的積極性，活躍的課堂氛圍，也同時(shí)感染著在座的每一位老師！ 　　白佳豪老師執(zhí)教的《10以內(nèi)的加法和減法》通過(guò)生動(dòng)有趣的游戲快速來(lái)與學(xué)生交流并熟絡(luò)感情，一步步耐心疏導(dǎo)引領(lǐng)學(xué)生掌握知識(shí)，激發(fā)學(xué)生樂(lè)于合作、主動(dòng)合作的意識(shí)。整堂課結(jié)構(gòu)完整、層次清晰、重視活動(dòng)體驗(yàn)。 評(píng)課 “教而不研則淺，研而不教則空。”為確保此次活動(dòng)達(dá)到真正目的，取得實(shí)效，課后全體聽(tīng)課老師及時(shí)對(duì)陳老師和白老師的課進(jìn)行了研討與點(diǎn)評(píng)。教師們相互探討，相互學(xué)習(xí)，討論如火如荼，在此次聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)中每個(gè)教師都感受頗深。 　　每一堂課都是一種磨礪，一種收獲，一種成長(zhǎng)。每一次聽(tīng)評(píng)課都是一個(gè)自我反思和自我提升的過(guò)程。我們姬莊小學(xué)的教師將繼續(xù)以課堂為主陣地，做好常規(guī)教學(xué)，備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，不斷學(xué)習(xí)他人，優(yōu)化自己，為學(xué)生的成長(zhǎng)添枝加葉。 基本功展示活動(dòng) 　　為進(jìn)一步提高我校教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，積累教育教學(xué)資源，積淀學(xué)校文化底蘊(yùn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，姬莊小學(xué)于11月29日開(kāi)展了線上教師基本功展示活動(dòng)。 鋼筆字展示 教師們匯聚平時(shí)練習(xí)所得，下筆如有神，點(diǎn)捺橫撇，一筆一劃，全都一絲不茍，筆鋒瀟灑，一幅幅美觀的作品昭示著教師平日里刻苦練習(xí)的成果。 板書(shū)展示 三尺講臺(tái)引領(lǐng)知識(shí)春風(fēng)，板書(shū)功底彰顯育人細(xì)節(jié)。精湛的板書(shū)是教師智慧的結(jié)晶,也反映教師駕馭教材的能力。 朗誦展示 朗誦是口語(yǔ)交際的一種重要形式，它不僅可以提高人的閱讀能力，增強(qiáng)藝術(shù)鑒賞力，還可以陶冶性情，開(kāi)闊心胸，提升人的精神氣質(zhì)；有效地培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)言詞匯細(xì)致入微的體味能力，提高人的口語(yǔ)表達(dá)的水平，對(duì)教師專(zhuān)業(yè)能力和素養(yǎng)的提升起著重要的作用。 　　教學(xué)，于琢磨中精進(jìn)；教師，于指導(dǎo)中成長(zhǎng)。此次教科研系列活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步推進(jìn)了我校的課堂教學(xué)水平，提高了教師的教育教學(xué)能力。今后，我們將繼續(xù)不忘初心，砥礪前行，立足新課標(biāo)，進(jìn)一步更新教學(xué)觀念，研究教材教法，不斷落實(shí)學(xué)科素養(yǎng)，讓我們的課堂更精彩，更高效！ 編輯：劉世芳審核：何克華