<p class="ql-block"> 俗話說:“教而不研則淺，研而不教則空，教學(xué)不停，教研不斷?！睘榱松罨n堂教學(xué)改革，能夠更好落實(shí)新課標(biāo)的新理念，加深對“單元教學(xué)設(shè)計”的學(xué)習(xí)與運(yùn)用。哈林格爾中學(xué)語文組于11月29日下午在線上開展集體備課活動。邀請教研室劉佳榮老師指導(dǎo)教研活動。</p> <p class="ql-block"> 本次活動由初三年級承擔(dān)，主備人為王慧玲老師，王慧玲老師主備的課程為九年級下冊第一單元學(xué)習(xí)內(nèi)容，王老師從學(xué)習(xí)目標(biāo)預(yù)設(shè)、教學(xué)重難點(diǎn)、設(shè)計理念和思路以及教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計幾個方面進(jìn)行了深入的剖析，整體備課思路新穎，條理清晰，注重品讀環(huán)節(jié)，認(rèn)真落實(shí)新課標(biāo)的單元設(shè)計理念。</p> <p class="ql-block"> “他山之石，可以攻玉?！痹诩w備課過程中，每位老師都積極參與，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，各抒己見，提出許多保貴問題。</p><p class="ql-block"> 來欣校長:九上詩歌單元與九下詩歌單元不同點(diǎn)是什么？側(cè)重點(diǎn)在哪里？</p><p class="ql-block"> 周麗琴老師:蘊(yùn)含哲理的詩歌，是教學(xué)的難點(diǎn)，該如何突破？</p><p class="ql-block"> 王小桔老師、車思琴老師:詩歌教學(xué)重在朗讀，該如何將朗讀落到實(shí)處？</p><p class="ql-block"> 劉慧勤老師:尋找意象簡單，如何由意象生成對作者情感的體會？</p><p class="ql-block"> 周譽(yù)老師:詩歌的文體特點(diǎn)指什么？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 教研室劉佳榮老師為老師們答疑解感，在研討中，提出新的思考與實(shí)踐:</p><p class="ql-block">1、能夠應(yīng)用跨學(xué)科任務(wù)群，在綜合運(yùn)用多學(xué)科活動中，提高語言文字運(yùn)用能力。</p><p class="ql-block">2、構(gòu)建群文閱讀，使學(xué)習(xí)更有深度。</p><p class="ql-block">3、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決生活問題，達(dá)成反思知識與自我反思。</p> <p class="ql-block"> 本次活動在歡笑聲中圓滿結(jié)束，特殊的時期，雖有種種問題，多多挑戰(zhàn)，但從集體到個人，都集思廣益，開展教研活動，以期達(dá)到共度難關(guān)的目的。相信每一位語文老師都不會被問題難倒，我們會同心戮力，共克時艱，作出貢獻(xiàn)！</p> <p class="ql-block">編輯:王慧玲</p><p class="ql-block">初審:來欣</p><p class="ql-block">終審:黃來</p>