<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，對教師而言，只有教研不止步，教育方能闊步前行。為促進教師的專業(yè)化成長，提高教育教學質(zhì)量，加大課堂教學的研究力度，今天下午我校如期開展了四年級語文同課異構(gòu)教研活動。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 本次活動由鄭春臨、葉瓊兩位教師先后執(zhí)教《為中華之崛起而讀書》。兩位教師精心鉆研教材，深入研讀文本，結(jié)合本班級學生的實際情況和自身優(yōu)勢，用不同的構(gòu)思將同一篇課文演繹出了不同的精彩。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 鄭老師手繪板書，精心構(gòu)思，整堂課教學步驟設(shè)計合理，由淺入深，其貼近生活化的語言，極具感染力的背景視頻資料表達，加深了學生對文本的理解，利用六人小組情境表演，潤物無聲地對學生進行了主題思想教育。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 葉老師注重學生學習方法的訓練和學習習慣的培養(yǎng)，在她的引導下學生于圖文中浸入情境，于表達交流中積累學習方法，于朗讀指導中表達情感，于小練筆下抒發(fā)自己的理想抱負。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 何亞柳、徐慧琳、廖淑蘭、余青四位老師分別對兩節(jié)課做了科學、詳細的點評。她們充分肯定了兩位授課教師課堂上通過資料的引入深度勾連時代背景，通過拓展閱讀強化了“關(guān)注主要人物和事件，把握文章主要內(nèi)容”的語文要素訓練點，有效激發(fā)起孩子們潛藏心里的“家國情懷”。課堂上，兩位授課教師都以飽滿的熱情，靈活多樣的教法充分展示了高效課堂的魅力，給聽課教師留下了深刻的印象，充分彰顯了“真教實研”的教研精神。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> “同課異構(gòu)”教學研討為教師們提供了一個面對面交流互動的平臺。在這個平臺中，教師們共同探討教學中的熱點、難點問題，探討教學的藝術(shù)，交流彼此的經(jīng)驗，共享成功的喜悅。我們將不忘初心，砥礪前行，在教學這片沃土上，不斷精耕細作！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">編輯：龔海紅</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">審核：繆小華</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">簽發(fā)：洪 鵑</span></p>