美好生活看信陽(yáng)，“豫”見最美讀書人

三實(shí)小智慧閱讀工作室

信陽(yáng)市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)閱讀宣傳專欄第一期釋一卷書，沉醉其間，歲月安若平靜的水。一書一世界，伴你走上一段旖旎的旅程。書中的芬芳與雅趣，化作牽動(dòng)嘴角上揚(yáng)的力量，莞爾一笑，生活恬淡而美好。碧藍(lán)晴空下，朗朗讀書聲。打造書香校園，讓書香陪伴孩子們成長(zhǎng)，是信陽(yáng)市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)的重要教學(xué)目標(biāo)。良好的閱讀習(xí)慣，可以提高孩子的閱讀理解能力、自學(xué)能力等。尤其是在“雙減”政策落地之后，孩子作業(yè)減少，空閑時(shí)間增多，閱讀顯得更加重要。本期閱讀專欄將為同學(xué)們進(jìn)行閱讀書目的推薦，領(lǐng)略名人關(guān)于閱讀的故事，帶大家認(rèn)識(shí)我們身邊的閱讀小明星。 一、推薦書目?【低年級(jí)】課內(nèi)：《讀讀童謠和兒歌200首》朱永新聶振寧主編《小刺猬理發(fā)》（注音）魯兵著《小鯉魚跳龍門》金近 著《“歪腦袋”木頭樁》嚴(yán)文井 著《孤獨(dú)的小螃蟹》冰波 著《小狗的小房子》孫幼軍 著《一只想飛的貓》陳伯吹 著課外：《漢字是畫出來(lái)的》果麥文化出品《手不是用來(lái)打人的》（美）阿加西博士等著《青蛙弗洛格的成長(zhǎng)故事》（荷）維爾修著《少年英雄王二小》李心田著《最美科普·四季時(shí)鐘系列》《我是花木蘭》文君著，郁蓉繪【中年級(jí)】課內(nèi)：《安徒生童話》《格林童話》（德）格林兄弟著《稻草人》葉圣陶著課外：《長(zhǎng)辮子老師漫讀必背古詩(shī)130篇》郭學(xué)萍著《我要做好孩子》《一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)》《有趣的科學(xué)》《論語(yǔ)》（注音繪本版）羅偉 編著【高年級(jí)】課內(nèi)：《穿過(guò)地平線》李四光著《細(xì)菌世界歷險(xiǎn)記》高士其著《地球的故事》房龍著課外：《繁星·春水》冰心著《給孩子的詩(shī)》北島編著《讓孩子著迷的中國(guó)地理》石巖 著《帶你看故宮》《諾貝爾獎(jiǎng)獲得者與兒童對(duì)話》德施蒂克爾二、名人閱讀小故事 1、匡衡讀書，鑿壁偷光古時(shí)候有一個(gè)特別有學(xué)問(wèn)的人，叫匡衡，匡衡小的時(shí)候家境貧寒，為了讀書，他鑿?fù)肃従游牟蛔R(shí)家的墻，借著偷來(lái)一縷燭光讀書，終于感動(dòng)了鄰居文不識(shí)，在大家的幫助下，小匡衡學(xué)有所成。在漢元帝的時(shí)候，由大司馬、車騎將軍史高推薦，匡衡被封郎中，遷博士。 2、孫敬讀書：懸梁刺股漢朝有個(gè)叫孫敬的人，從小勤奮好學(xué)，他每天晚上學(xué)到深夜，為了避免發(fā)困，他用繩子的一頭拴柱頭發(fā)，一頭拴在房梁上。戰(zhàn)國(guó)時(shí)，有個(gè)名叫蘇秦的人，想干一番大事業(yè)，便刻苦讀書。每當(dāng)深夜讀書時(shí)，他總愛打盹。于是，他就在自己打盹的時(shí)候，用錐子往大腿上刺一下，以提精神。孫敬和蘇秦的故事感動(dòng)了后人，人們用“懸梁刺股”來(lái)表示刻苦學(xué)習(xí)的精神。 3、魯迅讀書：嚼辣椒驅(qū)寒魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書，第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書。由于苦讀書，后來(lái)終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。三、我們身邊的閱讀小明星 我叫馮子航，是信陽(yáng)市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)一班的學(xué)生。在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，愛閱讀的媽媽就會(huì)讓三字經(jīng)每天在我耳邊響起；上幼兒園時(shí)的我不光愛看繪本，還喜愛毛爺爺?shù)脑?shī)集。如今的我，喜歡每天中午靠在陽(yáng)臺(tái)上，去享受閱讀的美好時(shí)光。書架上的每本書都是我去書店用心挑選。我看過(guò)《格林童話》、《一千零一夜》、四大名著等等。但我的最愛還是大聲朗誦毛爺爺?shù)脑?shī)詞...這些書帶我在知識(shí)的海洋里遨游，讓我開闊了視野，豐富了知識(shí)?！白x書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。我深切理解到只有多閱讀，才能積累豐富淵博的知識(shí)，寫起文章來(lái)才能有神有色。漫漫人生路，書香伴我行。讓我們一起養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣吧！ 大家好！我是第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)二十一班的小學(xué)生。我的名字叫陳?，摗Ｎ业膼酆煤軓V泛，比如：唱歌、跳舞、運(yùn)動(dòng)和閱讀。其中最喜歡的就是閱讀了。我讀過(guò)如果歷史是一群喵、神奇校車、上下五千年……不同的書帶給我不同的感受。神奇校車讓我感受到了自然科學(xué)的樂(lè)趣，上下五千年讓我了解了祖國(guó)豐富的歷史文化。讀書讓我受益匪淺！讀書不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，還可以增加見識(shí)！我會(huì)繼續(xù)保持良好的閱讀習(xí)慣，讀好書，好讀書！謝謝大家！ 我叫余杏瀾，是信陽(yáng)市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)二五班的學(xué)生。我喜歡讀書，讀書讓我長(zhǎng)知識(shí)，懂道理，也擁有更多快樂(lè)。讀《小王子》，我渴望和小王子一樣能在宇宙中旅行；讀《騎鵝旅行記》，我也想和故事中的男孩一樣飛到天上呢；讀《神奇點(diǎn)心店》，我想做一位幸運(yùn)客人，做更好的人；讀《木偶奇遇記》，讓我懂得要做一個(gè)誠(chéng)信的人；讀《長(zhǎng)襪子皮皮》，我知道我們可以勇敢的做自己……讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，讓我們一起進(jìn)入書的神奇世界吧。 我叫張書滔，是信陽(yáng)市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)二班的一名學(xué)生。平時(shí)的我喜歡朗誦、唱歌、打籃球，在課余時(shí)間我更喜歡的還要是讀書了。一年級(jí)我自己可以讀《一園青菜成了精》《倒霉的弗蘭克先生》《哪吒?jìng)髌婀适隆返?。二年?jí)我讀了《成語(yǔ)故事》《木偶奇遇記》《夏洛的網(wǎng)》等。三年級(jí)我開始喜歡科學(xué)、偵探類，例如《DK大百科》《屁屁偵探》。還有一些經(jīng)典名著《魯濱遜漂流記》《愛的教育》《父與子》等。現(xiàn)在我在讀中國(guó)的四大名著之《水滸傳》和《三國(guó)演義》。魯智深、武松的打抱不平、行俠仗義；《三國(guó)演義》里諸葛亮的神機(jī)妙算，周瑜的足智多謀，關(guān)羽的忠義勇猛，趙子龍七進(jìn)七出大戰(zhàn)長(zhǎng)坂坡都給我留下了深刻的印象。讀書使我靜心、明智。我愿以后能多讀書、好讀書、讀好書，也愿我們大家能乘一葉知識(shí)的扁舟在書海中徜徉。  我是信陽(yáng)市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)三（3）班的張偌嫣。我喜歡讀書，“發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書”是我的座右銘。毛澤東毛爺爺曾經(jīng)就說(shuō)過(guò)，飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。當(dāng)老師告訴我讀書可以滋潤(rùn)人生，告訴我，秀才不出門，盡知天下事時(shí)。我自然而然的對(duì)讀書產(chǎn)生了興趣。在書中，我認(rèn)識(shí)了美麗善良的美人魚，天真可愛的小紅帽。從《賣火柴的小女孩》這個(gè)童話中，我學(xué)會(huì)了同情，從古文《讀書有三到》中，我懂得了讀書一定要心到，眼到，口到，才能理解書中的奧秘，從寓言《破翁救友》中，我學(xué)到了遇到事情要沉著冷靜，想辦法解決問(wèn)題，從《長(zhǎng)征路上的故事》這本書中，讓我知道了我們的紅軍戰(zhàn)士用生命換來(lái)了今日的和平幸福生活。知識(shí)就是力量，書香伴我成長(zhǎng)，每讀一本書都讓我有所收獲。“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，書讓我了解更廣闊的世界。“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚”，讀書讓我更加快樂(lè)?！傍B欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書”，我要做一個(gè)上進(jìn)的人。 我叫劉姝含，是信陽(yáng)市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)三四班的學(xué)生，我是一個(gè)熱愛生活的女孩，我喜歡唱歌跳舞，也喜歡運(yùn)動(dòng)，但是最讓我喜歡的還是閱讀。我喜歡《綠山墻的安妮》，書中的安妮使我深受感動(dòng)；我喜歡《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》，書中的主人公湯姆?索亞頑皮淘氣，讓我印象深刻；我喜歡《少年筆耕》，主人公是一位名叫敘利亞的十二歲小男孩，他和家人的生活雖然貧困卻很快樂(lè)，書中的故事情節(jié)深深打動(dòng)著我……喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻。讀書可開闊視野，明了天下之大事；讀書可陶冶情操，使人心胸更加開闊。讀書的感覺真好！同學(xué)們，多讀書吧！與我同樂(lè)！ 信陽(yáng)市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)智慧閱讀工作室資料編輯：王淇、徐柳、孫毅