<p class="ql-block ql-indent-1">“烏云遮不住太陽，疫情擋不住美好”，特殊時期，特殊的學習方式，但愛與責任從未缺失。2022年11月29日，馬王小學語文組按照“停課不停學”要求，利用騰訊會議開展了“凝心‘疫’線教研，聚力云端課堂”線上教研活動。</p><p class="ql-block"><br></p> “云”中課堂 學海泛舟 <p class="ql-block ql-indent-1">8：30六三班的孩子們與張琳敏老師如約進入直播間開始晨讀。</p><p class="ql-block ql-indent-1">你看，一方屏幕外一張張認真的小臉，你聽，云端傳來的朗朗書聲，是這個冬日最美的樂曲。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">9：00悅耳的上課鈴聲響起孩子們開啟了泛舟書海的學習時光。線上學習的四十分鐘里，孩子們共賞了一曲名曲，了解了一種樂器，認識了一對知音，記住了高山流水遇知音的一段佳話。線上學習不易，在為期三周的網(wǎng)課時間里，老師和學生培養(yǎng)了足夠的默契，如聽懂了就發(fā)“666”，連麥就發(fā)“9”，筆記寫完就發(fā)“2”等。為了更好地關注每個孩子的學習狀態(tài)，張老師靈活使用了多種方法，如生字正音之時，發(fā)起投票選擇正確讀音確保全員參與；朗讀時為了兼顧更多學生、在連麥的同時也鼓勵學生把自己讀的錄音發(fā)在QQ群里，大家都可以互相聽讀、學習；課堂上隨時做好連麥記錄，及時激勵學生......這些精思妙想讓課堂效率大大提高的同時，還保障了大多數(shù)孩子的課堂參與率。</p> “云”中研討 如雕如啄 <p class="ql-block ql-indent-1">課程結束后，孩子們自覺退出了會議，老師們則按照如何保障線上線下同質同效，如何激勵學生互動，如何利用網(wǎng)絡優(yōu)質資源等觀課要點進行評課，還相互分享了自己掌握的網(wǎng)絡授課新技能。唐校長在會議中提出注重教學檢測方向，線上教學一定要分類分層關注全體同學的建議。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課后，進修學院蔣老師對張老師的教學目標、教學環(huán)節(jié)、線上多種互動、個人素養(yǎng)等給予肯定，同時也提出了教研活動采取更多的形式，發(fā)揮集體的智慧，讓線上教學更高效的建議。</p> “云”中講座 蓄能遠航 <p class="ql-block ql-indent-1">下午兩點半，全校語文教師聆聽張詠梅老師主講的“讀懂新課標，做實單元整體教學”主題教研講座。</p><p class="ql-block ql-indent-1">張詠梅老師在講座中運用課程實例引發(fā)思考，用生活實際促進理解，用直觀的視頻帶動認知，帶領老師們厘清育人目標、核心素養(yǎng)、學習任務群等關鍵詞的邏輯關系，明確了“課程育人”是教育的根本。聽完講座后，老師們紛紛表示對于對新課標的認知更加明確，對于自己今后的教學方向起到了很好的指引作用。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">疫情雖然改變了我們教研學習的方式，但沒有改變我們教研學習的熱情。馬小全體語文人將繼續(xù)不斷探索，不斷優(yōu)化語文教學，打破時空約束，不忘初心，砥礪前行。</p>