<p class="ql-block"> 書刷完了,但是心中卻不甚暢快。四百多頁的世界史,圍著歐洲打轉(zhuǎn),我中華民族上下五千年的文明史,又有“四大文明古國”之稱,在書中卻只是寥寥幾筆帶過。作者一方面叫囂著:打著愛國的旗號教育孩子,讓孩子只了解本國歷史是不行的,這樣的教育只能培養(yǎng)出小心眼和自大狂。只有讓孩子的視野跳出這個狹窄的范疇,放眼全世界,他們才能明達(dá)而不帶偏見地看世間萬物??梢环矫妫跁星楣?jié)的選擇上,卻又欠客觀、公正(一家之言,僅代表我的觀點(diǎn))。</p> <p class="ql-block"> 書中從萬物起源開始,以二戰(zhàn)結(jié)束收尾,凡是歷史上有名的部落、國家、戰(zhàn)爭都有涉及,唯獨(dú)面對璀璨的中華文明,除了孔夫子,其它卻都未提及。盡管作者說:中國離他所講的以歐洲為中心的古文明、文明古國都非常遠(yuǎn),它在古代世界中是孤立存在的,中國文明是完全獨(dú)立發(fā)展起來的。正因如此,作為四大文明古國之一的中國,不正應(yīng)該成為孩子們好好了解的對象嗎?</p><p class="ql-block"> 書中涉獵豐富: 對奧林匹斯山上的眾神以及由美女海倫所引發(fā)的長達(dá)十年的特洛伊戰(zhàn)爭作者不吝筆墨;對猶太人的遭際也花了大量篇幅,亞伯拉罕帶領(lǐng)猶太人尋覓新家園,摩西帶領(lǐng)猶太人離開埃及,擺脫埃及人的奴役和壓迫;雄才偉略的亞歷山大,嗜血?dú)埍┑哪岬摗鲊臍v史名人,好的壞的都有涉及。而對中國,只是為了讓馬克.波羅的活動顯得完整,為了讓歐洲的“尋金熱”有個起因,勉強(qiáng)提到了忽必烈及元朝金碧輝煌的建筑。</p><p class="ql-block"> 我中國先秦時期“百家爭鳴”:儒家有孔孟,道家有老莊,法家有韓非,墨家有墨翟……先秦后期,秦皇漢武、唐宗宋祖……難道這都不足讓你提及其中一二嗎?</p><p class="ql-block"> 退而求其次,就算前面所說,中國在古代世界中是獨(dú)立存在的,中國文明是獨(dú)立發(fā)展起來的,與其他國家牽扯較少,不便提及。可是第二次世界大戰(zhàn),中國作為亞洲的主戰(zhàn)場,為徹底消滅日本法西斯立下了汗馬功勞,對于羅斯福和丘吉爾不惜筆墨大力褒揚(yáng),而對中國領(lǐng)導(dǎo)人卻只字未提,著算是公正地看待問題嗎?</p><p class="ql-block"> 讀至此,如鯁在喉,不吐不快!</p>