<p class="ql-block"> 在“雙減”政策和新課改雙背景下，為深化減負(fù)提質(zhì)，發(fā)揮作業(yè)育人功能，實(shí)現(xiàn)學(xué)生核心素養(yǎng)和教師作業(yè)設(shè)計能力的雙提升，推動學(xué)校建設(shè)高質(zhì)量教育體系，2022年11月29日下午，在絳縣教育局教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，絳縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)、大交中心校、南凡中心校和么里中心校四校聯(lián)盟開展了主題為“聚焦課標(biāo)導(dǎo)向 優(yōu)化作業(yè)設(shè)計”的語文作業(yè)設(shè)計專題線上聯(lián)片教研活動?；顒佑擅酥餍?shí)驗(yàn)三小組織策劃，教研室小教組王麗娟主任、東片四校分管教學(xué)的校長及各校語文教師參會。</p> <p class="ql-block"> 活動由實(shí)驗(yàn)三小趙菲校長主持。趙校長開宗明義，向與會教師明確本次研討活動的主要內(nèi)容及重要意義，希望大家深入思考，研有所獲。</p> 作業(yè)設(shè)計分享 <p class="ql-block"> 本次活動采取同課異構(gòu)作業(yè)設(shè)計研討模式：第一組由實(shí)驗(yàn)三小鄭靜靜老師和么里中心校王艷霞老師分享三年級上冊第二單元第6課《秋天的雨》作業(yè)設(shè)計。</p> <p class="ql-block"> 第二組由大交中心校陳瑤老師和南樊中心校老師分享三年級上冊第七單元第21課《大自然的聲音》作業(yè)設(shè)計。</p> <p class="ql-block"> 四位教師緊密圍繞“雙減”政策要求，實(shí)現(xiàn)作業(yè)優(yōu)質(zhì)少量；緊密圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)。解讀政策、研學(xué)教育理念，明確作業(yè)設(shè)計方向；解讀教材、分析學(xué)情，精心設(shè)計作業(yè)內(nèi)容；聚焦評價、設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)，踐行學(xué)業(yè)評價改革。雖然四位教師各有不成熟之處，但整體表現(xiàn)可謂可圈可點(diǎn)、精彩紛呈。</p> 教師交流研討 <p class="ql-block"> 與會教師雖在云端，但教研熱情絲毫不減。四校教師代表針對以上四份作業(yè)設(shè)計，結(jié)合自己的所思所想，指出亮點(diǎn)談收獲，評價不足提建議，引發(fā)了大家的新一輪思考。</p> <p class="ql-block"> 其他教師也認(rèn)真聆聽發(fā)言，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)墓P記積累出專業(yè)成長的厚度與深度。</p> 專家精準(zhǔn)指導(dǎo) <p class="ql-block"> 王麗娟主任對四位教師的作業(yè)設(shè)計進(jìn)行了點(diǎn)評，她精準(zhǔn)、犀利、深刻的觀點(diǎn)與理念令人心悅誠服。她強(qiáng)調(diào)全體語文教師要轉(zhuǎn)變理念，明確作業(yè)設(shè)計在減負(fù)提質(zhì)方面與課堂同等重要的地位，充分認(rèn)識并發(fā)揮作業(yè)的育人功能，以更廣闊的視野開啟學(xué)生語文學(xué)習(xí)的詩意之旅。她針對縣域城鄉(xiāng)教育差異，要求盟主校在作業(yè)設(shè)計方面繼續(xù)加強(qiáng)組織引領(lǐng)，促進(jìn)區(qū)域教育質(zhì)量共同提升。</p> <p class="ql-block"> 作業(yè)改革是教育改革的重要切入點(diǎn)。本次作業(yè)設(shè)計主題研討活動是一個良好的開端。我們將繼續(xù)落實(shí)“雙減”政策，從優(yōu)化作業(yè)設(shè)計開始，在作業(yè)數(shù)量上做“減法”，在作業(yè)質(zhì)量上做“加法”。博觀而約取，用教師的“勤”換學(xué)生的“輕”，努力實(shí)現(xiàn)作業(yè)設(shè)計在量上精選，質(zhì)上甄選，式上趣選，做科學(xué)減負(fù)的推動者，為教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展注入新動力。</p>