<p class="ql-block">為進(jìn)一步推動(dòng)我縣小學(xué)語文教學(xué)改革，充分發(fā)揮我縣小學(xué)骨干教師的引領(lǐng)和輻射作用，縣教育局教研室于2022年11月24日在柳城縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)城北校區(qū)開展小學(xué)語文主題閱讀研討活動(dòng)。柳城縣教育局教研室教研員嚴(yán)柳冬老師親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)及文昌小學(xué)全體語文老師、河?xùn)|片區(qū)的語文老師都參加了此次活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">本次活動(dòng)由縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)羅琳副校長(zhǎng)主持。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)第一環(huán)節(jié)：實(shí)驗(yàn)小學(xué)熊海龍老師以《西門豹治鄴》作為課例進(jìn)行研討。</p> <p class="ql-block">熊老師為大家呈現(xiàn)了一節(jié)精彩的“閱讀導(dǎo)讀課”，他經(jīng)過精心準(zhǔn)備，為全體參會(huì)老師在閱讀指導(dǎo)教學(xué)方面做了很好的示范和引領(lǐng)，也將閱讀的方法“潤(rùn)物細(xì)無聲”地灑在學(xué)生的心田。</p> <p class="ql-block">開課時(shí)，熊老師首先讓學(xué)生明確本單元語文要素是“了解故事情節(jié)，簡(jiǎn)要復(fù)述課文”。然后借助“交流平臺(tái)”對(duì)簡(jiǎn)要復(fù)述的方法作了歸納與小結(jié)。</p> <p class="ql-block">課堂中，熊老師讓學(xué)生 默讀課文，學(xué)會(huì)以小標(biāo)題的方式概括課文主要內(nèi)容，落實(shí)年段目標(biāo)。接著便帶領(lǐng)學(xué)生慢慢品讀描寫人物言行的語句，感受人物智慧，達(dá)成人文素養(yǎng)。借助交流平臺(tái)，提煉方法，創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)要復(fù)述，落實(shí)學(xué)科素養(yǎng)。最后，運(yùn)用學(xué)法，拓展閱讀，檢驗(yàn)復(fù)述實(shí)效，讓學(xué)生形成有效學(xué)習(xí)能力。</p> <p class="ql-block">在熊老師的引導(dǎo)下，學(xué)生能根據(jù)提示梳理故事情節(jié)，簡(jiǎn)要復(fù)述課文內(nèi)容;能借助文中描寫西門豹言行的句子，說出西門豹的辦法好在哪里，感受他的智慧。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)第二環(huán)節(jié)：主題閱讀成員黃賽蘭老師從“緣起—遇見—踐行—成長(zhǎng)—思索”五方面，把在主題閱讀教學(xué)這一路走來，團(tuán)隊(duì)的所思、所感、所成，與參會(huì)的老師們進(jìn)行了分享。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)第三環(huán)節(jié)：縣教研室教研員嚴(yán)柳冬老師對(duì)熊老師的課進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)，他指出本節(jié)課有單元整體教學(xué)意識(shí)；課堂目標(biāo)意識(shí)非常強(qiáng)；大語文教學(xué)的意識(shí)強(qiáng)；老師結(jié)合主題閱讀，緊扣語文要素帶來了精彩的示范課。課堂思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，合理把握重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，學(xué)生習(xí)得方法，參與度高。</p> <p class="ql-block">“千淘萬漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金。”高效的課堂是我們永遠(yuǎn)不懈追求的目標(biāo)！ 為此，我們將會(huì)在“主題閱讀”的路上繼續(xù)努力前行！</p>