<p class="ql-block ql-indent-1"><b>百年大計(jì)，教育為本。教師是立教之本，興教之源，承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)，辦好人民滿意教育的重任。為促進(jìn)海南師范大學(xué)政治組實(shí)習(xí)生的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，2022年11月28日，省級(jí)骨干教師羅子春老師以及瓊中黎族自治縣各校政治老師指導(dǎo)政治組實(shí)習(xí)生黃潔的授課工作，并在課后開展評(píng)課活動(dòng)。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">壹 課堂風(fēng)采</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>我于初一（九）班進(jìn)行部編版初中道德與法治七年級(jí)上冊(cè)第三單元師長(zhǎng)情誼的第七課第二框“愛在家人間”的授課，依據(jù)課標(biāo)并結(jié)合本班學(xué)情，設(shè)置教學(xué)目標(biāo)，其中本節(jié)課的重難點(diǎn)使學(xué)生懂得溝通傳遞愛。課堂分為四個(gè)環(huán)節(jié)，分別為：新課導(dǎo)入、講授新課、課堂小結(jié)、課堂訓(xùn)練。四個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，緊密聯(lián)系，使學(xué)生理解親情之愛，進(jìn)而積極參與到表達(dá)愛的行動(dòng)中來(lái)，增強(qiáng)構(gòu)建和諧家庭的責(zé)任意識(shí)。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>在課堂導(dǎo)入部分，播放視頻吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并提問：提問引導(dǎo)：視頻中描述的是人與人之間的什么的情感？這份情感是如何產(chǎn)生的？從而引出本課《愛在家人間》。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>隨后，引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀教材并思考四個(gè)問題，即“什么是親情之愛”、“親情的不同表現(xiàn)”、“親子沖突產(chǎn)生的原因”以及“如何化解親子沖突”。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>在新課教授部分，第一目：“體味親情”主要引導(dǎo)學(xué)生理解父母為自己付出的辛勞，學(xué)會(huì)體味親情之愛；第二目“愛的碰撞”主要闡述了“親子沖突”產(chǎn)生的原因及危害；第三目“溝通傳遞愛”主要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)解決與父母之間的誤會(huì)和矛盾，提高與父母溝通的能力，并以實(shí)際行動(dòng)孝順父母和長(zhǎng)輩。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>課堂小結(jié)部分，讓學(xué)生歸納本節(jié)課的收獲，教師在學(xué)生歸納的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)本節(jié)課的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，明確本課堂重難點(diǎn)。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>總結(jié)了課本知識(shí)后，進(jìn)行擴(kuò)展，聯(lián)系生活實(shí)際，組織學(xué)生以小組為單位，選擇一種愛的表達(dá)方式，設(shè)定一個(gè)表達(dá)自己對(duì)父母的愛的情境，討論具體做法，并分享出來(lái)。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>課堂練習(xí)部分，讓學(xué)生做相應(yīng)的習(xí)題，鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">貳 教師評(píng)課</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>羅子春老師在聽完本堂課后，與各校政治老師一起對(duì)本次講授的《愛在家人間》進(jìn)行評(píng)課，每位老師從不同的方面都給我提出了寶貴的意見，讓我受益匪淺。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>老師們認(rèn)真細(xì)致地對(duì)我本堂課的每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行專業(yè)的點(diǎn)評(píng)。本堂課主線清晰，對(duì)教材把握得當(dāng)，選的案例生動(dòng)形象，貼合學(xué)生實(shí)際生活。教學(xué)環(huán)節(jié)完整，導(dǎo)入、新課講授、課堂小結(jié)、作業(yè)布置、課堂練習(xí)環(huán)環(huán)相扣。但仍有待改進(jìn)之處：上課時(shí)要把課堂交給學(xué)生，以學(xué)生為主體。提問時(shí)留給學(xué)生的思考時(shí)間不充足，與學(xué)生互動(dòng)不夠，課堂氣氛不太活躍。很多問題也沒有深挖，情境虛設(shè)得較多。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">叁 教案點(diǎn)評(píng)</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>在點(diǎn)評(píng)完本節(jié)課后，老師們對(duì)我的教案進(jìn)行了指導(dǎo)，對(duì)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)提出了相應(yīng)的建議。在教學(xué)目標(biāo)部分，難點(diǎn)應(yīng)該設(shè)置為體味親情，重點(diǎn)應(yīng)該設(shè)置為愛的碰撞。在教學(xué)目標(biāo)部分，羅子春老師指出，核心素養(yǎng)要與原來(lái)的三維目標(biāo)相結(jié)合，不能舍棄原來(lái)的三維目標(biāo)，要把二者融合在一起。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">肆 感想與收獲</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>要想成為一名好老師還需走很長(zhǎng)的路，我必須以良好的心態(tài)對(duì)待工作中的困難和挫折，努力學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教老教師，不斷的充實(shí)自己。在實(shí)習(xí)中我體會(huì)到反思是新教師成長(zhǎng)的重要渠道，新教師如果能夠善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實(shí)踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題，不斷調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)、實(shí)踐方式，那么就可以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，達(dá)到成長(zhǎng)的質(zhì)的飛躍。實(shí)習(xí)只是一個(gè)開始，我想我會(huì)努力找到理想與現(xiàn)實(shí)的切合點(diǎn)，不斷完善自我，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的人民教師。</b></p><p class="ql-block"><br></p>