<p class="ql-block"> 如何基于大單元主題進(jìn)行教學(xué)，是每位語(yǔ)文教師要不斷研究的課題。為進(jìn)一步提升桂小教師的語(yǔ)文素養(yǎng)，我校語(yǔ)文教研組于11月29日在學(xué)校多媒體室開(kāi)展了語(yǔ)文教學(xué)研討系列活動(dòng)，立足構(gòu)建高效的語(yǔ)文課堂。</p> 教師試講? 大顯身手 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 活動(dòng)伊始，便是湯巧明老師執(zhí)教《牛和鵝》一文，湯老師緊抓“學(xué)習(xí)用批注的方法閱讀”和“通過(guò)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)體會(huì)人物的心情”這兩個(gè)單元要素，充分發(fā)揮課件的優(yōu)勢(shì)，利用讀、演、寫、悟流程，充分引導(dǎo)孩子感悟文本，體會(huì)人物內(nèi)心，領(lǐng)悟其間道理，生動(dòng)有趣的教學(xué)既拓展了孩子們的視野，又超越了文本的局限性。</span></p> <p class="ql-block"> 最后，湯老師用展示孩子們書本上筆記的形式，再次強(qiáng)調(diào)做批注的重要性——不動(dòng)筆墨不讀書！</p> 專題講座? 共享共進(jìn) <p class="ql-block"> 緊接著，肖伶老師進(jìn)行了“落實(shí)語(yǔ)文要素三步走”的專題講座，以六年級(jí)上冊(cè)的小說(shuō)單元為例，通過(guò)展示孩子們多樣化的閱讀方式，圖文并茂的道明了語(yǔ)文單元要素在語(yǔ)文教學(xué)中的重要性。</p> 交流研討? 思維碰撞 <p class="ql-block"> 展示活動(dòng)結(jié)束后，語(yǔ)文組老師從教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)、學(xué)生思維拓展、語(yǔ)文素養(yǎng)提升等方面進(jìn)行了細(xì)致的交流研討，老師們暢所欲言，在思想碰撞中明確了課堂的引領(lǐng)模式，進(jìn)一步提升了教研能力。</p> 要領(lǐng)學(xué)習(xí)? 篤定方向 <p class="ql-block"> 活動(dòng)最后，藍(lán)華梅老師帶領(lǐng)語(yǔ)文組全體成員共同學(xué)習(xí)了蔡朝暉局長(zhǎng)《全縣各學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提升講話》文件，老師們受益匪淺，對(duì)今后的教學(xué)有了更為明確的目標(biāo)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 本次教研活動(dòng)是多層面全方位的教學(xué)研究模式，對(duì)整體提升學(xué)校教師的教研水平、提高課堂教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)意義深遠(yuǎn)。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">圖文編輯：胡妍</p><p class="ql-block">初審：楊姣 藍(lán)華梅</p><p class="ql-block">終審：詹強(qiáng)</p>