<p class="ql-block"> 疫情就是命令，防控就是責(zé)任。在抗擊疫情期間，學(xué)校各項線上教學(xué)活動如火如荼?！巴Ｕn不停學(xué)，線上共成長”已經(jīng)深深融入到每一位師生的心里。為保障線上教學(xué)效果，在做好線上教學(xué)的同時，我們綜合學(xué)科教師在吳菲組長的帶領(lǐng)下積極開展綜合學(xué)科線上教學(xué)活動。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);"><i>在英語中增長技能，在閱讀中熟練口語</i></b></p> <p class="ql-block"> “雙減”給老師們提出了新要求，英語老師使出渾身解數(shù)使課堂更加豐富多彩，力爭讓孩子們學(xué)地輕松，學(xué)地快樂，并對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣?？蓯鄣暮⒆觽?，表現(xiàn)得非常出色。他們積極地和老師互動，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，出色地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);"><i>在音樂中流走心情，在節(jié)律里奔放快樂</i></b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 當(dāng)每一個激動的時刻到來時，總少不了音樂的陪伴。音樂老師們憑借工作經(jīng)驗，在音樂選擇上突出了易學(xué)好聽、節(jié)奏明快、卓有兒童情趣，使學(xué)生們易懂、樂學(xué)，并能排遣防疫居家的郁悶和壓抑。所謂“心情愉悅者，易記牢記也?！?lt;span style="font-size: 18px;">孩子們參與度比較高，大部分孩子錄制視頻，提交作業(yè)，老師們都對學(xué)生進(jìn)行了點贊回復(fù)。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);"><i>在美術(shù)中怡悅心情，在制作里美麗人生</i></b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 當(dāng)枯燥乏味的疫情防控給學(xué)生帶來煩悶不悅的情緒體驗時，美術(shù)老師們的手工制作技能課堂就會如春風(fēng)過堂似的拂面而來，學(xué)生們會緊跟著老師的節(jié)奏一步一步走向自我制作的快樂與幸福之巔。從理論講解到技能操作，老師們都能將學(xué)生的注意力吸引過去，帶入制作的快樂情境里，使學(xué)生們得到學(xué)習(xí)制作的美好感受。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);"><i>在體育中強健體魄，在動作里舒緩緊張</i></b></p> <p class="ql-block"> 體育老師告訴孩子們，不要怕能力有限，成績不好。只要今天比昨天好！明天比今天好！而且給自己做好記錄！待到在校園重逢時，施展自己的才華給老師看。老師們要求學(xué)生每天打卡，利用自身資源，居家鍛煉俯臥撐仰臥起坐，平板支撐，跳繩。<span style="font-size: 18px;">一天繁忙緊張的網(wǎng)課之后，做一些經(jīng)常性的輔助體能操作練習(xí)，無疑會對學(xué)生們的緊張情緒起到良好的舒緩與化解作用。</span></p> <p class="ql-block"> 疫情防控，停課不停學(xué)；疫情無情人有情，在綜合課教師的一致努力下，學(xué)生有序進(jìn)行著綜合科目課程的學(xué)習(xí)，使疫情期間的課業(yè)教育教學(xué)不僅沒有斷檔，而且產(chǎn)生了教有所得、學(xué)有所樂的良性循環(huán)情境。不一樣的學(xué)習(xí)生活形式，卻是一樣的生動和精彩、一樣的成長和進(jìn)步。陪伴是最好的教育，廟廟湖小學(xué)的教師們會在這特殊的日子里、特殊的情況下，以特殊的方式為教學(xué)續(xù)航，攜手抗疫，早日迎來線下學(xué)校的復(fù)課。</p>