以賽促教助提升，優(yōu)質課堂展風采——記2022年葵陽鎮(zhèn)義務教育國家課程“八桂教學通”應用優(yōu)質課選拔賽（葵聯(lián)賽點）

興業(yè)縣葵陽鎮(zhèn)葵聯(lián)小學

為貫徹落實《玉林市教育局關于印發(fā)<玉林市 2022年義務教育國家課程數(shù)字資源應用培訓及規(guī)?；⒊B(tài)化應用教研活動實施方案>的通知》的精神，進一步推進學校 “八桂教學通”數(shù)字教材規(guī)?；?、常態(tài)化應用，更好地為教師教學技能展示搭建交流平臺，有效引領教師的專業(yè)成長，不斷提升教育質量，經研究，我鎮(zhèn)決定舉行 2022 年葵陽片區(qū)義務教育國家課程“八桂教學通”數(shù)字教材應用學科優(yōu)質課選拔賽。 　　 本次比賽采用現(xiàn)場課堂教學的比賽形式，要求體現(xiàn)2022年版課程標準。教學過程充分應用義務教育國家課程“八桂教學通”數(shù)字教材，體現(xiàn)信息技術與學科深度融合，重視發(fā)揮學生的主體作用，運用“學講導結”教學模式，引導學生自主、主動參與教學活動，培養(yǎng)學生的學科核心素養(yǎng)。 　　葵聯(lián)小學作為本次賽點之一，在11月28日至29日舉辦了葵陽片區(qū)“八桂教學通”數(shù)字教材應用學科優(yōu)質課選拔比賽。 　　本次賽課活動，見證了老師們在“學講導結”教學模式實踐中獲得的成長。 1、學 　　通過目標導學、問題引學、練習固學，引導學生自主學習、合作學習、探究學習，調動學生的積極性與主動性，強調的是目標的達成。 2、講 　　學生在自主學習、合作學習后的“交流展示、補充質疑”，在生生交流中，通過匯報學習結果、提出疑問、互幫互助，達成鞏固、強化所學知識，同時也暴露其學習中存在的問題或認知缺陷，便于教師收集學習信息為引導點撥做準備。強調的是學習成果的規(guī)范化。 3、導 　　老師的引導、點撥，作用于“學”“講”“結”的過程，貫穿于課堂的始終，充分發(fā)揮教師的主導作用。 4、結 　　整理總結、練習提升。每一節(jié)課結束之前或一個教學環(huán)節(jié)后，在教師引導下，學生梳理知識，建構知識體系，并形成可視化的文字材料，可以用圖形式、思維導圖式、知識樹式、表格式等方式;學生可以獨立完成，也可小組合作完成。 參賽教師美的風采數(shù)學科 　　一堂堂學科課中，同學們認真專注，表現(xiàn)出強烈的好奇心，仔細觀察，動手操作，大膽質疑，在分享過程中交流發(fā)現(xiàn)，思辨研討，展現(xiàn)了學校學生良好的科學素養(yǎng)。 道德與法治科 　　本次鎮(zhèn)級比賽的開展扎實有效，讓所有老師對“學講導結”智慧課堂教學模式有了更深的認識，教學過程充分應用義務教育國家課程“八桂教學通”數(shù)字教材，體現(xiàn)了信息技術與學科深度融合，提升了教師的專業(yè)水平。