<p class="ql-block ql-indent-1">“莫道春來早，學習正當時?！睘檫M一步推進教師專業(yè)化發(fā)展，發(fā)現(xiàn)和解決線上教學問題，全面提升教師的教學素質和水平，固化線上教學成果，平邑縣思源實驗小學分小組召開了線上教學經驗交流會。</p> 會議開始 <p class="ql-block ql-indent-1">所有教師8:20準時進入會議直播間，參加本次會議，請進行簽到。</p> 1號 <p class="ql-block ql-indent-1">楊慧老師作為1號進行分享。</p><p class="ql-block ql-indent-1">表明家委會的重要性，課堂儀式感的重要性。課前可給學生設置與學校相通的上課鈴聲，讓學生更有儀式感，更有參與感。</p> 2號 <p class="ql-block ql-indent-1">劉曉老師作為2號進行分享。</p><p class="ql-block ql-indent-1">給我們展示了非常有趣的作業(yè)布置，早讀方法，溝通技巧等。</p><p class="ql-block ql-indent-1">其中最有趣的便是音浪跳動球，早讀時學生聲音越大，跳動的幅度越大。這個方法十分有趣，同時大大的提高了學生的興趣。</p> 3號 <p class="ql-block ql-indent-1">陳菲老師作為3號進行分享。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在學生回答問題時，采用連麥與評論區(qū)相結合的方法，保證課堂的順利進行。同時給學生適量的積分進行激勵。</p> 4號 <p class="ql-block ql-indent-1">李慧子老師作為4號為我們分享。</p><p class="ql-block ql-indent-1">提出小組合作的重要性。線上課建立小組群，利用小組獎勵制度，激發(fā)小組的積極性，團結性與老師的互動性。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> 5號 <p class="ql-block ql-indent-1">王艷娜老師作為5號進行分享。</p><p class="ql-block ql-indent-1">向我們分享作業(yè)的重要性。它既是一個基點，它給學生一個動力，調動學生的主動思考和積極思維。它同時也是一個檢測，它給學生一個機會，評價自己的自主學習與合作學習的效能。</p> 6號 <p class="ql-block ql-indent-1">李如霞老師作為6號進行分享。</p><p class="ql-block ql-indent-1">提出線上課堂“停課不停學”。任務先行，自主學習。要調動學生學習的積極性，讓學生爭當線上的小老師。 并且表示學生不光要保證自身學習，還要提高自身素質，勞逸結合。</p> 7號 <p class="ql-block ql-indent-1">陳超老師作為7號進行分享。</p><p class="ql-block ql-indent-1">統(tǒng)一的集體備課，經常在線研討，課件和教案都按照六環(huán)節(jié)進行修改。每一節(jié)新授課都是按照“疑彩”課堂的教學模式進行。</p><p class="ql-block ql-indent-1">此外，在課堂上，盡量做到一節(jié)課提問到不同的學生，盡可能提問到每一位學生，在家學習同樣擁有存在感，特別是學習暫時有困難或特殊家庭的學生，給予特別關注。</p> 8號 <p class="ql-block ql-indent-1">吳開磊老師作為8號進行分享。</p><p class="ql-block ql-indent-1">充分備課是上好課的前提，依托縣編學案，在個人充分的初備基礎上進行集體備課，潛心鉆研教參，研究教法、學法、學情。</p> 9號 <p class="ql-block ql-indent-1">李丹丹老師作為9號對我們進行分享。</p><p class="ql-block ql-indent-1">根據(jù)學生的實際聽課效果及時的調整課程進入問題，關注學生的學習能力的提升，遵循課程的螺旋式上升規(guī)律。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在作業(yè)方面，學生有認真書寫的態(tài)度，按時提交作業(yè)的習慣，作業(yè)要有，讓學生有這也全對的自信。教師要有隨時答疑的能力，及時批改的習慣，獎勵優(yōu)秀的方法。</p> 10號 <p class="ql-block ql-indent-1">孫洪英老師作為10號進行分享。</p><p class="ql-block ql-indent-1">1、重視集備，課程準備充分，課堂思路清晰，教學重難點突出。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2、嚴格遵守教學秩序，按時上下課。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3、線上教學態(tài)度熱情高，調動學生學習積極性。</p><p class="ql-block ql-indent-1">4、重視學生參與度，不使一位同學掉隊。</p> 11號 <p class="ql-block ql-indent-1">魏雪老師作為11號為我們分享。</p><p class="ql-block ql-indent-1">作為一名語文老師，要把自身的特色展示出來。所學的古詩讓學生去學習手勢舞要錄制發(fā)到群里。提高學生的記憶力，也提高了學生的積極性。</p> 12號 <p class="ql-block ql-indent-1">張玉妹老師作為12號進行分享。</p><p class="ql-block ql-indent-1">表明線上課要注重集體備課，細化分工，明確教學才能是線上課堂更加高效。</p><p class="ql-block ql-indent-1">同時也給我們分析了智能作業(yè)的利與弊。</p> 領導總結發(fā)言 <p class="ql-block ql-indent-1">最后吳主任進行發(fā)言總結，每個老師的PPT與分享都十分的精與美，<span style="font-size:18px;">對各個老師的發(fā)言與分享提出表揚。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">同時也提出建議抓好小組合作，提高小組凝聚力。并且提醒教師到目前為止的學習進度要抓緊，為老師與學生都留出充足的復習時間。以備我們的期末考試。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過本次交流分享會，老師之間形成進取、互學的氛圍，激發(fā)出智慧的火花。相信日后老師們都會攜手同行，在教育的征途中，伴著書香，砥礪前行。</p>