<p class="ql-block">取決于學校的制度建設、機制</p> <p class="ql-block">我是誰？校長是誰？</p> <p class="ql-block">把學生放在中央</p> <p class="ql-block">校長是無權(quán)領(lǐng)導</p> <p class="ql-block">把鞭子高高舉起，然后輕輕放下</p> <p class="ql-block">校長與教師的博弈。校長要有非凡的承受力。</p> <p class="ql-block">角色認知。推薦大家閱讀《道德經(jīng)》最高的人生哲學，領(lǐng)導哲學。</p><p class="ql-block">傻子才把校長</p> <p class="ql-block">當校長遇上德魯克</p> <p class="ql-block">江湖人士，就是學校的中流砥柱，他們業(yè)務能力強，但是專門跟學校領(lǐng)導作對。</p><p class="ql-block">我成功地招來一批江湖人物。學校發(fā)展好了，大家一榮俱榮，一損俱損。</p> <p class="ql-block">走出制度化的誤區(qū)。追求最優(yōu)化。評優(yōu)要量化，教學質(zhì)量考核不僅是量化，更要</p> <p class="ql-block">到教學一線去，讓聽得見炮聲的人指揮戰(zhàn)斗！</p> <p class="ql-block">校長工作就是把握方向盤。懂得剎車和加油門。</p> <p class="ql-block">其身正不令而行，其身不正雖令不從。校長要講究風范。</p> <p class="ql-block">減緩壓力的辦法</p> <p class="ql-block">時間矩陣圖</p> <p class="ql-block">學習就是一種智慧，信息交換。</p>