<div><br></div> 2022年11月23日晚上 8.00，在教務科副科長兼年級長王小紅老師的主持下，高一年級在致遠樓智慧教室召開了期中考試質量分析會，全體科任教師依數到場。 <b>一、年級長發(fā)言</b><div>會議伊始，王小紅年級長向大家分發(fā)了詳實的期中成績統(tǒng)計數據。年級長認為期中考是對學生學習情況的檢查，也是對教學效果及管理工作的檢驗和反饋，通過分析會總結成功的教學和管理經驗，方能促進教學、教育工作的共同發(fā)展。</div> <b>二、各科組教師代表發(fā)言</b><div>各科組老師從命題思路、閱卷心得、數據分析、歸因分析、應對策略等方面進行了深入的交流和探討。<b><br></b></div> <p class="ql-block">語文組方程副科長對學生在閱讀、古詩文、默寫、語法、作文方面的答題情況進行了詳細的分析，認為基于語文試題 “突出能力、注重運用、聯系生活”的原則，語文學習的關鍵在于平時的積累，要強調保持閱讀的重要性，才能穩(wěn)步提升成績。</p> 數學組梁妹玲老師指出學生在答題中存在的問題：1.審題不清；2.基礎題丟分率高；3.出現漏涂或答錯位置的情況。針對教學進度緊湊，課程難度大的特點，梁老師提出了對策：1.考后及時與學生談心，幫助學生理性分析存在的問題，找到癥結所在；2.注重歸納總結，用好錯題本，才能及時鞏固學習的成果。 <p class="ql-block">英語組蘇蓉老師認為本次考試難度適中，主要丟分點在寫作和讀后續(xù)寫兩方面，老師要注重培養(yǎng)學生的語篇意識，讓他們堅持每天1-2篇的限時閱讀訓練，以閱讀為抓手，在不斷的積累中提高綜合運用能力。</p> 物理組張軍老師分析了各班的成績，認為期中考試暴露出現階段學生存在的兩大問題：1.基本概念和基本規(guī)律的熟練度不高；2.實驗題的重視不夠，導致失分較多。張老師認為老師要有三年備考的規(guī)劃，要立足課本，注重核心知識的梳理，同時要注意鼓勵學生敢于嘗試，發(fā)揮他們的自主性。 化學組符淑珍老師通過與學生進行考后溝通，找出部分學生在化學中急需解決的三個問題：1.學習的主動性不夠；2.基礎知識掌握不牢固；3.高中化學難度和廣度與初中化學不同，需要幫助學生轉變學習方法。 生物組吳雪艷老師對學生的成績進行了歸因分析，并提出了針對性的措施：1.重視學生學習習慣的管理；2.及時跟蹤學生的練習情況；3.精選習題，注重解題思路的分析。 政治組曾毓業(yè)老師指出政治學科的教學需要培養(yǎng)學生關注時政的意識，理論和實際相結合的意識，才能激發(fā)學生學習的內驅力，才能愛學政治，從而提高成績。 <p class="ql-block">歷史組王蘭老師指出當前歷史科目的教學要注重培養(yǎng)學生的概括能力、遷移能力，才能使學生準確把握好材料的含義，從而做好主觀題的答題。</p> 地理組王玥老師認為提升地理成績要做好：1.要依據新課程標準布置好課后作；2.要充分利用思維導圖提升學生分析地理問題的能力；3.重視周測的反饋，及時解決存在的問題。 <b>三、班主任班級管理工作交流 </b> <h5>高一（1）班主任：梁妹玲 </h5><h5>高一（2）班主任： 蘇蓉</h5><h5>高一（3）班主任：魏利平 </h5><h5>高一（4）班主任： 王蘭 </h5><h5>高一（5）班主任：劉彬彬 </h5><h5>高一（6）班主任：吳雪艷</h5><p class="ql-block">各班主任跟大家分享了班風建設、思想教育、師生溝通等方面的情況，各科任老師也從中了解了當前學生的學習狀況和生活狀況，為接下來的齊抓共管打好了基礎。學生科肖瑛科長指出除了學生的成績，還要多關注學生各方面素養(yǎng)的均衡發(fā)展，注重精神激勵，注重價值觀的引導，才能做到為黨育人，為國育才。</p> <b>四、年級長總結發(fā)言</b> <p class="ql-block">年級長王小紅老師指出，只有高一打好基礎，未來才能取得豐碩的成果，這是大家的共識,我們要把看到的問題轉化為提升教學和管理質量的推動力。我們能夠清晰地看到，在老師們辛勤的付出下，學生的心里多了一份對未來學業(yè)的緊張，手里多了一份踏實去干的能力。我們堅信：篤行致遠，未來可期！</p>